Упражнение 308. Сравните окончания существительных в каждом
падеже. В чём сходство и различие?
И. п. что?
кисти, вещи, передачи, столы
Р. П.
чего?
кистей, вещей, передач, столов
Д. п. | чему?
Кистям, вещам, передачам, столам
В. П.
Что?
Кисти, вещи, передачи, столы
Т. П.
чем?
кистями, вещами, передачами, столами
П. П.
О чём?
Окистях, о вещах, о передачах, о столах
1. Определите склонение существительных письменно существительные чашки, сети, ка-
лендари ткани.
3. Выделите окончания и определите склонение существительных

1. аўтар у вобразе бабра раскрывае не толькі жывёльныя якасці. галоўны герой сваімі ўчынкамі нагадвае чалавека, якога лёс прымусіў пакінуць родныя мясціны і які ў роспачы ўспамінае родную зямлю. яднае яго з чалавекам і тое, што бабёр падобны на клапатлівага бацьку, які нясе адказнасць за сваю сям'ю. менавіта клопат пра нашчадкаў прымушае бабра адправіцца ў рызыкоўную вандроўку.     2. узгадаем эпізод, калі бабёр доўга ішоў пехатою праз зараснікі лубіну і ламачча, стаміўся, а потым, зусім нечакана, перад ім адкрылася палоска чыстай вады.     аўтар псіхалагічна абгрунтавана перадае душэўны стан бабра, які "подбегам кінуўся да вады, ад радасці забыўшыся пра асцярогу, нырнуў, быццам не верыў, што скончылася яго сухая дарога". гэты прыклад і іншыя дазваляюць сцвярджаць, што пісьменнік — выдатны псіхолаг.     3. тое месца, дзе жыла зараз бабровая сям'я, было такім: зарослая трыснягом сажалка, побач завод, дзе рабілі газіраваную ваду. з аднаго боку стаяў "на ўзгорку бор, пад ім хат з пяць маленькае вёсачкі". месца для жылля амаль не было. небяспека пагражала і з боку "маленькага заводзіка". адправіцца ў далёкую вандроўку бабра прымусіла жаданне знайсці сваё "прасторнае спрадвечнае пасяленне".     4. бабра сагравалі ўспаміны пра тое месца, дзе ён некалі жыў. гэта была "прасторная рака", іх "спрадвечнае месца", "дзе было так вольна і шчасліва". на тым месцы, спадзяваўся ён, у іх пачнецца новае жыццё, такое ж вольнае і шчаслівае. там і ён будзе здаровы і "будзе жыць вечна".     5. чалавек з'явіўся прычынай таго, што бабры былі вымушаны сысці са старога месца. людзі " не пакінулі на рацэ ні прысадаў, ні травы, ні самое глыбокае ракі".     6. аўтар выкарыстоўвае параўнанні (узгоркі, як горы; лубін, як дрот, дарога — прамыіна), каб апісаць поле, якое праходзіць бабёр. дзякуючы вобразна-выяўленчым сродкам створаная ім карціна прыроды атрымалася вобразнай,выразнай, натуральнай.     7. тэма: ахова прыроды, зберажэнне яе багаццяў (экалагічная). галоўная думка: чалавек нясе адказнасць за жывёльны і раслінны свет.

В году мы с родителями поехали на экскурсию в музей. В начале я не очень хотела ехать в музей, так как думала что там будет неинтересно и скучно. Но родители всё же уговорили меня поехать вместе с ними. Поехали мы в Музей Галилео (Museo Galileo) расположен в старом дворце Кастеллани который был построен ещё в XI веке. До 2010 года заведение носило название Института и Музея Истории науки.

Здесь поставлена ценнейшая коллекция научных инструментов, собранная двумя великими династиями Медичи и Лотаринги, когда-то правившими Флорентийской республикой. Помимо этого стены музея хранят уникальные приборы, которые придумал и изобрел сам Галилео Галилей. Музей был открыт в 1929 году. Перед музеем установлены известные флорентийские солнечные часы, позволяющие по тени хвоста "люцифера" похожего на ящерицу, определить полдень для любого времени года. В целом в музее было довольно интересно. Он оказался одним из самых интересных в городе. Особенно если вы равнодушны к искусству, но вас интересует наука.