упражнение 495 слева приведены изобразительно-выразительные средства напротив каждого изобразительно выразительного средства Напишите какой образ она создаёт из какой целью использована​

Итак, что же дала мне математика?
В 21 веке не один подросток задавался вопросом: "А для чего же мне нужна вообще математика?", что она дает в жизни, зачем ее придумали, и вообще, зачем я ее учу, мне ведь не интересно ее учить! Во-первых математика развивает мозг подрастающего поколения, развивает быстроту мысли, мышления детям быть образованными и быстро решать задачи. Представьте, сидите вы на своей работе, думаете: "Ой, и зачем я учила эту математику, все равно поступила на милиционера", а тут вам ваш начальник присылает задание выполнить отчет, в котором вы должны, мало того, что посчитать и вывести сумму, так еще и вывести от результата среднее арифметическое число! Теперь сидите вы и думаете, как же все таки хорошо что я учила математику. Или тот же самый случай в магазине, где вы не можете высчитать сдачу. Из этого выходит, что математика- предмет необходимый в жизни. Мало того, людей, глубоко изучающих математику, в обществе уважают. В разных странах,например, на специальности, ориентирующиеся в математике, дают бесплатное обучение за границей, или к примеру грант. Из этого следует вывод: Математика- предмет не только необходимый, но и почитаемый в обществе.

2. я ехал ,ничего не видя сквозь запертое матовое стекло.5. она вошла ,улыбаясь, и села за стол.6. по дороге взметая снежную пыль ,и подпрыгивая летели сани.7.   вы и в залу входите танцуя.10. он вернулся из института ,и не переводя духа ,помчался на секцию12.   когда, опомнившись, он вернулся извиниться, дверь уже была заперта.13. он обрадовался приходу кости ,но услышав неприятные слова надулся.14. зрители в зале сидели затаив дыхание и ловили каждое слово артистов.15. зрители в зале сидели затаив дыхание и ловили каждое слово артистов.16.   к работе приступите начиная с будущей недели.