Упражнение. Образуйте от данных слов существительные посредством суффиксов: а) -еств-о, (ин)ств-о: студент, человек, достойный, меньше, больше, одинокий, юноша, старший: 6) -ин-а, -от-а, -ет-а, -изн-а, -ость, -есть: ширь, глубь, тесный, нищий, , прямой, сухой, кривой, правый, бедный, новый, левый, белый, старый, молодой, смелый, свежий, тяжёлый; купец, товарищ, текучий, всхожий, живучий, певучий, юноша, меньше, достойный, в) -овн-я, -отн-я: толкать, болтать, бегать.
1. Любить Родину- значит жить с ней одной жизнью. Радоваться, когда у неё праздник. Страдать, когда Родине тя жело. И главное – беречь Родину. Беречь, как сво ю мать. Для человека всё должно быть дорого на своей Родине: и её народ, и её зе мля, и её история, и её завтрашний день. Будущее Родины в руках подрастающего поколения- в ваших руках. Помните об этом ребята! (Ю.Яковлев)
- Какое предложение в тексте является ключевым? Выпишите его. - Определите стиль речи. Укажите языковые средства, характерные для этого стиля, в этом тексте.
Объяснение:
стиль художественный,
Будущее Родины в руках подрастающего поколения- в ваших руках.
ключевое предложение
средства выразительности: метафора. эпитеты, сравнение