Урок русского языка в 5 классе. Контрольный тест по теме: «Глагол». 1 вариант Часть А А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно? 1) (не)дал 2) (не)мог 3) (не)было 4) (не)годует А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И? 1) полож..м, зап..реть 2) забл..стел, тороп..м 3) выж..гал, бор..мся 4) увид..м, уб..рал A3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) сомневает..ся, крутиш..ся 2) поёш.., потеряет..ся 3) катаеш..ся, убереч..ся 4) испугает..ся, мажеш.. А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) облЕгчила 2) пОняла 3) создАл 4) повторИм А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) класть 2) покладу 3) полощет 4) играю А6. Какой глагол не имеет антонима? 1) писать2) приехать 3) уйти4) закрыть А7. Какой глагол в форме единственного числа времени в мужском роде не имеет суффикса -Л-? 1) прогнать 2) вытечь 3) выписывать 4) подхватить А8. Какой глагол не имеет формы настоящего времени? 1) рубить 2) грести 3) сверить 4) собирать A9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) зала..ла, посе..ли 2) умнож..л, нач..л 3) приглад..л, увид..ли 4) разве..ли, повер..ла А10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) полОжу 2) повтОрит 3) позвонИм 4) начАл А11. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения: 1) варю, буду варить, сварила 2) не уходи, сходил бы, уйди 3) спешишь, не спеши, сходи-ка 4) сделал бы, пойду, пусть ответит А12. В каком случае нужно поставить букву И 1) бл…стит 2) соб…ру 3) зам…рать 4) зап…реть А13. Найдите ИНФИНИТИВ 1) борется 2) бороться 3) боролись 4) борюсь Часть В В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения. Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и с полчаса. В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида. Васютке хотя бы выбраться из лесу, который загораживает свет и давит своей угрюмостью. В3. Укажите образования глагола ПРИЕХАТЬ. ответ запишите словом. В4. Укажите, в каком времени употреблены глаголы в предложениях. ответ запишите словами. Она её хлестала палкой и кнутом. И под гору, и в гору гнала её бегом. В5. Выпишите ВОЗВРАТНЫЙ глагол. Завёл я вместо ёжика маленького осьминожка: он с рыбой в сетях запутался. Посадил я его в банку от варенья и поставил на стол. В6. Разберите по составу глаголы рассыпаться, разгорелся, переделаешь В7. Сделай морфологический разбор глагола: Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и с полчаса.
В сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях простые части разделяются разным набором союзов. В первом случае это союзы сочинительного типа, а во втором – подчинительного. Также в сложноподчиненных предложениях используются союзные слова.
Нередко в сложносочиненных предложениях простые части связываются без союза, а в сложноподчиненных предложениях это скорее редкость.
В сложносочиненном предложении союзы, соединяющие их, не являются частью предложений. В сложноподчиненном – союзы или союзные слова являются частью придаточного предложения.
Вставим пропущенные буквы:
Луч (м.р.) солнца осветил пруд, у берегов которого рос камыш (м.р.). Рыбаки построили там шалаш (м.р.). Рано утром они ловили рыбу . В ведерке плавали карась, ёрш (м.р.) и лещ (м.р.). К обеду рыболовы возвращались домой через поле, в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).
Однокоренные слова: рыбаки, рыбу, рыболовы [корень РЫБ; рыболов →корни РЫБ, ЛОВ]
По 3 слова с безударными гласными и парными согласными в корне:
освети́л - свет
берего́в - бе́рег
домо́й - дом
пруд [д/т] - пруды
рожь [ж/ш] - рожью
камыш [ш/ж] - камыши
Род имен существительных в последнем предложении:
К обеду (м.р.) рыболовы (м.р.) возвращались домой через поле (с.р.), в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).