Установите соответствие (к каждой букве отнесите два предложения)
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ОТСУТСТВУЮТ
1 Поздним вечером после ужина я отправился бродить по окрестностям
2 По извилистой дороге ведущей к садам двигались скрипучие телеги наполненные яблоками.
3 Взмахивая головою и понизив голос говорила Наташа что-то от себя не глядя в книгу.
4 Живопись Шишкина выдающегося русского художника изображает истинную красоту средней полосы России.
5 Он был поглощен одной мечтой встретить здесь свою любовь.
6 Вскоре появился ещё один гость во фраке...
7 Родина суровая и милая помнит все жестокие бои.
8 Позадидалеко на том берегу озера виднелись огни деревушки.
9 Нам хирургам предстояло выполнить очень сложную операцию.
10 Не шумя не толкаясь не споря собирались ребята на школьном дворе.
11 Гром ударил резко порывисто дрожа во все стороны особенно сверху.
12 Мы еще совсем дети тогда не понимали его.
.А. с обособленными обстоятельствами
Б. с обособленными уточняющими членами предложения
В. с обособленными определениями
Г. с обособленными приложениями
Д. с обособленными пояснительными членами предложения
Е. с обособленными присоединительными членами предложения

Язык называют «величайшим богатством народа». Именно язык является отражением жизни целой общности людей. На протяжении многих веков русский язык собирает самые разные проявления: и диалекты, и литературный язык, и другие формы языка. Жизнь общества непрерывно изменялась, развивался и язык: появлялись новые слова, некоторые слова исчезали или видоизменялись. И в языке остались все формы, которые существовали множество лет. Поэтому он несравненно богат – язык вмешает в себя и и настоящее. Также он имеет «семена» будущего в виде неологизмов.

С языка можно описать предметы, которые были ранее и которые появились сейчас, можно рассказать об исторических действиях, можно показать, каким был народ на протяжении многих веков. Язык совмещает все стороны жизнедеятельности народа. Этим он и ценен. Речь передавать информацию от поколения к поколению. И пока хотя бы один человек будет говорить на русском языке, история русского государства будет жить.

Красоту и богатство русского языка подчеркивали многие писатели и поэты. Как ценители языка они восторгались им и призывали к его сохранению даже ценой собственной жизни.

Объяснение:

2 СПП

1. [Он был твердо уверен], (что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное).

2. [Люди, (к которым принадлежал он), имели обычай начинать наслаждение жизнью с поездки в Европу, в Индию, в Египет].

2 ССП

1. [Сладко пахнет в Италии земля после дождя], и [свой, особый запах есть у каждого ее острова]!

2. [Встречные слуги жались от него к стене], а [он шел, как бы не замечая их].

2 БСП

1. [Так было всюду], [так было в плавании], [так должно было быть и в Неаполе].

2. [Неаполь рос и приближался]; [музыканты, блестя медью духовых инструментов, уже столпились на палубе и вдруг оглушили всех торжествующими звуками марша], [гигант-командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно рукой пассажирам].