Установите соответствие между выделенным фрагментом и его синтаксической характеристикой: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ФРАГМЕНТ
А) В лесу ничего, КРОМЕ УРЧАВШЕГО ГДЕ-ТО ТРАКТОРА, слышно не было.
Б) Совсем близко, МЕТРАХ В ДЕСЯТИ ОТ НИХ, образовалась широкая прогалина между кружевными верхушками травы.
В) ВВИДУ ЗАТЯНУВШИХСЯ ДОЖДЕЙ, река вышла из берегов.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
обособленное обстоятельство
обособленный уточняющий член
обособленное дополнение
5. Установите соответствие между выделенным фрагментом и его синтаксической характеристикой: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ФРАГМЕНТ
А) Издалека слышен шум воды, ПАДАЮЩЕЙ С БОЛЬШОЙ ВЫСОТЫ.
Б) Стало быстро темнеть, и теперь (ЭТО ОЩУТИЛ КАЖДЫЙ ИЗ НАШЕЙ ГРУППЫ) надо было искать ночлег.
В) КАК ГЛАСИТ НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ, правда ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
Г) УВИДЕВ ИЗДАЛЕКА ЗНАКОМОЕ ЛИЦО, Ольга удивилась.
Д) Умберто Эко, ИТАЛЬЯНСКИЙ ПИСАТЕЛЬ, сравнивал небоскрёб со средневековым замком.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
обособленное определение
обособленное приложение
обособленное обстоятельство
вводная конструкция
вставная конструкция
обособленная уточняющая конструкция
Прочитайте текст.
Лето сделало свое дело. 2. Все, что родилось, выросло, созрело. Сияет цветами румяной спелости. 3. У августа особенная улыбка тихого увядания. 4. Ещё немало цветов, но многие растения уже венчают семена. 5. На поляне травы, густые, непролазные, тронуты желтизной. 6. Лето, впрочем, ещё не кончилось. Солнце жаркое, но не обжигающее лишь ласково греет. 7. На небе зАмки, рождённые облаками. 8. Но день, к сожалению, убавляется. 9. Каждые сутки ночь отнимает у него четыре-пять минут.
Найдите предложения, осложненные обособленными определениями. Запишите их номера.
Установите соответствие между выделенным фрагментом и передачи чужой речи, представленным в нём: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
А) Ученик сказал, что он ещё не готов к ответу.
Б) «Гудки на пристани слышно?» - с Кузьмин.
В) Горький называл слово «одеждой всех фактов, всех мыслей ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ
прямая речь
косвенная речь
цитирование
диалог
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Не выдержав слишком большого темпа_ лыжник сошёл с дистанции.
Задумчивый, почти угрюмый_ бреду я осенью в порту.
Листья клёнов _похожие на лапы_ резко выделялись на жёлтом песке аллей.
Дувший со всех сторон _ветер усиливался.
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Ваня Туркенич_ командир_ сидел, ни на кого не глядя.
Рядом с домом-музеем стоит деревянный флигелёк няни поэта_ Арины Родионовны.
Упрямец во всём_ Илья Матвеевич оставался упрямцем в учении.
Оглушённый ударом кулака _он зашатался.
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
Глубоки наши светлые воды, широка и привольна земля, и гремят_ не смолкая_ заводы, и шумят _расцветая_ поля.
Щенок с весёлым лаем выскочил на улицу, но _испугавшись нас_ замолк и спрятался под крыльцо.
Предчувствуя неприятную встречу_ и_ оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнату с грязными обоями.
Скалы смыкались над головой _образуя что-то наподобие высокой пещеры.
В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ НИ В ОДНОМ из указанных мест?
В жаркие дни _над Москвой_ небо было затянуто мглой.
В 1961 году _12 апреля_ Ю.А. Гагарин совершил первый космический полёт.
В Крыму_ около горы Аю-Даг_ находится международный детский центр «Артек».
Недалеко от Рязани _на реке Оке_ есть старинное село Константиново – родина поэта Сергея Есенина.
В каком предложении при выделении обращения допущена ОШИБКА?
Товарищи, мы с вами живем в великую эпоху.
Не шуми ты рожь, спелым колосом!
Синие горя Кавказа, приветствую вас!
Благодарю тебя, Сашечка, за хлопоты.
В каком предложении в пунктуационном оформлении прямой речи допущена ОШИБКА?
«Да разве мы будем так жить? – с блестящими глазами говорил Володя. – Мы будем бороться».
«Для нас, - подчёркнуто сказала Нина – он теперь всегда будет Кашук».
«Нет, - сказал Ваня, - я не могу ехать сейчас».
«Он из нашей школы, - сказала Леночка своим серебряным голосом. – Садись, Олег!»
В каком предложении в пунктуационном оформлении цитаты допущена ОШИБКА?
В «развитии народной жизни» Н.Г. Чернышевский видел причину «развития языка».
В поэме А. Твардовского «Василий Тёркин» лейтмотивом произведения являются следующие строки:
Бой идёт святой и правый.
Смертный бой не ради славы,
Ради жизни на земле.
Г. Гейне писал, что «каждый человек – это мир, огромный и неповторимый».
Горький в «Песне о Соколе» писал, что: «Рожденный ползать – летать не может».
Я люблю Врубеля. Его картины сказочны. Этот художник рисовал кудрявые деревья, переплетения цветов, малахитовую траву.. Но если всмотреться в них, то видишь нос, бороду, лица, фигуры людей. " Царевна- Лебедь " - лучшее его полотно. Царевна -Лебедь - это и девушка, и диковинная птица. Глаза у нее - это очи, устремленные прямо на зрителя. Брови - соболиные, в изгибах - печаль.Губы сомкнуты. На голове - красивый кокошник , весь в изумрудах и бирюзе. В глазах царевны - блики месяца. А крылья - огромные, перламутровые. За спиной у Царевны бурное море, виден остров , который скрывает тайны. Тихо. Ни звука, ни движения. Очень хочется бесконечно смотреть на полотно и жить в сказке, нарисованной Михаилом Врубелем.