В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик ⠀
Неделю не ходит, две... Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по coвету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Левина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили: "Почему Лёва не ходит в школу?" Мама печально ответила: "Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может..."
⠀
Ребята переглянулись, и тут кто-то из них предложил: "А мы его по очереди в школу водить будем."
— И домой провожать.
— И уроки делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
⠀
У мамы на глаза навернулись слёзы. Она пpовела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Лёва с трудом сказал: "Здравствуйте." И тут со всех сторон посыпалось: — Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. — А я расскажу, что мы проходили по алгебре. — А я по истории.
⠀
Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим!
⠀
Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались.
⠀
Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным мaтематиком, акaдемиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.
⠀написать сочинение-рассуждение по этому тексту
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, качественное прилагательное, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: гусиный, гусиного, гусиному, гусиным, гусином, гусиная, гусиной, гусиную, гусиною, гусиное, гусиные, гусиных, гусиными, гусин, гусина, гусино, гусины, гусинее, гусиней, погусинее, погусиней
Начальная форма: ПЕРО
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, средний род
Формы: перо, пера, перу, пером, пере, перья, перьев, перьям, перьями, перьях
Они равноправны, не зависят друг от друга и являются одним и тем же членом предложения. Между собой они соединены сочинительной или бессоюзной синтаксической связью. Сочинительная связь выражена интонационно и с сочинительных союзов: одиночных или повторяющихся. Бессоюзная связь выражена интонационно.
Например: Я люблю мороженое. (Простое двусоставное распространённое предложение.) Я люблю мороженое, шоколад, печенье и торты.(Простое двусоставное распространённое предложение, осложнённое однородными членами.)
Смеющиеся девочки вбежали в комнату. (Простое двусоставное распространённое предложение.) Весёлые, смеющиеся, визжащие,кричащие девочки вбежали в комнату. (Простое двусоставное распространённое предложение, осложнённое однородными членами.)
Однородными могут быть все члены предложения: подлежащие, сказуемые, определения, дополнения, обстоятельства.Например:- Как мальчики, так и девочки сдали спортивные нормы. (Мальчики, девочки - однородные подлежащие.)
- В большом лесу во время бури деревья стонут, трещат, ломаются. (Стонут, трещат, ломаются - однородные сказуемые.)
- Жёлтые, синие, фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина. (Жёлтые, синие, фиолетовые – однородные определения.)
- Я любил книжки, конструкторы и мультфильмы.
(Книжки, конструкторы, мультфильмы – однородные дополнения)
- Все дни мы проводили в лесу или на речке. (В лесу, на речке – однородные обстоятельства).
Однородные члены могут быть отделены друг от друга другими членами предложения.Например: Не железным ключом открывается сердце, а добротой.
Однородные члены предложения могут быть распространёнными и нераспространёнными.Например: Осенней свежестью, листвою и плодами благоухает сад.
Чаще всего однородные члены предложения выражаются словами одной части речи, но возможны и такие однородные члены, которые выражены словами разных частей речи, словосочетаниями и фразеологизмами. То есть однородные члены могут быть по-разному оформлены грамматически.
Например: Девочка отвечала на экзамене бойко, толково, прекрасным языком. (Однородные обстоятельства, выраженные наречиями бойко, толково и именным словосочетанием прекрасным языком.)
Из-за начавшегося внезапно ливня мы промокли до нитки и замёрзли.(Однородные сказуемые, выраженные фразеологическим оборотом промокли до нитки и глаголом замёрзли.)
Осложнение однородными членами может быть по-разному введено в предложение и быть по-разному оформлено пунктуационно.
Однородные члены предложения, как было сказано выше, образуют сочетание слов на основе сочинительной и/или бессоюзной связи. Если это второстепенные члены предложения, то связь со словами, от которых они зависят, подчинительная.
Однородные члены в устной речи оформлены интонационно, а в письменной речи пунктуационно.
В одном предложении может быть несколько рядов однородных членов.
Например:Маша, Серёжа и Петя сидели вокруг стола в столовой и рисовали.(Маша, Серёжа и Петя – однородные подлежащие – 1-й ряд однородных членов; сидели и рисовали – однородные сказуемые – 2-й ряд однородных членов.)
В грамматическом объединении однородных членов участвуют перечислительная интонация и сочинительные союзы:а) соединительные: и; да в значении и; ни ..., ни; как ..., так и; не только..., но и; тоже; также;
б) противительные: а; но; да в значении но; зато; однако;
в) разделительные: или; либо; то ..., то; не то ..., не то; то ли ..., то ли.
Например:У Сибири есть много особенностей как в природе, так
и в людских нравах. (Союз как…, так и – соединительный.)
А Балтийское море хотя и неглубоко, но обширно. (Союз но – противительный.)По вечерам он или читал, или смотрел телевизор. (Союз или – разделительный.)В редких случаях однородные члены могут быть соединены подчинительными союзами (причинными, уступительными), например:
Например:Это была полезная, потому что развивающая игра. Книга интересная, хотя сложная. (В данных примерах однородные члены предложения: полезная, потому что развивающая; интересная, хотя сложная – соединены при подчинительных союзов потому что, хотя.)
Не являются однородными членами предложения:
1) повторяющиеся слова, употребляющиеся с целью подчеркнуть множество предметов, длительность действия, его повторяемость и т.д.Например: Мы точно плавали в воздухе и кружились, кружились,кружились. Белые пахучие ромашки бегут под его ногами назад, назад(Куприн).Такие сочетания слов рассматривают как единый член предложения;2) повторяющиеся одинаковые формы, соединенные частицей не, так: верь не верь, старайся не старайся, писать так писать, работать так работать;3) сочетания двух глаголов, из которых первый лексически неполный: возьму и скажу, взял да и пойду посмотрю и т.п.;4) фразеологические обороты типа: ни пуха ни пера, ни взад ни вперёд, ни за что ни про что, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив ни мёртв, и смех и грех, и так и сяк.В них запятая не ставится.