В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) обстоятельстве(-ах).

Тёма шёл по дорожкам сада,(1) аккуратно расчищенным и влажным от росы. Вдыхая в себя свежесть начинающегося летнего утра,(2) мальчик с наслаждением осматривался. Вдруг его сердце сильно забилось от радости: любимый папин цветок,(3) росший у самой дорожки,(4) наконец расцвёл. Мальчик наклоняется к цветку,(5) чтобы лучше рассмотреть его,(6) и вдруг спотыкается.

Я считаю что сможет. в настоящее время наши технологии очень быстро развиваются и если так и будет продолжаться, то мы сможем покорять не только другие планеты ,но и галактики. только представьте сколько интересного нас ждёт, поэтому нас нужно развиваться в этом плане и открывать новые планеты, галактики. возьмём к примеру компанию NASA. они довольно быстро развиваются и строют корабли- лайнеры, которые смогут перевозить людей по космосу.
подводя итог вышесказанному, хочу отметить, что вскоре мы сможем покорить другие галактики. нам нужно только не лениться.

Скользят-корень скольз, окончание ят, майский корень май, суффикс ск, окончание ой, прибирался приставка при, бир корень по правилу, ал ну суффикс, ся постфикс (два домика над ся напиши)
Жаворонки существительное подчеркнуть одной чертой, поднимаются глагол подчеркни двумя чертами, поют тоже глагол, или предлог , без предлог, движения существительное подчеркни пунктирой линией, без и или подчёркиваются вместе с дополнением, греются глагол на союз, пригорках существительное обстоятельство, штрих пунктирной подчеркни, точно также подчеркни союз на
Это предложение повест, невоск, ослож очп, распр, полн, прост или слож не знаю, вроде прост