В приведенном тексте построенном по принципу параллельной связи встречается и цепная связь она здесь носит второстепенный характер Найдите примеры цепной связи
Выпишите слова и перифразы перифраз перифраза замена прямого названия предмета описанием его признаков из всех абзацев отделяя одно слово от другого знаком тире
Определите в каких случаях выписанные примеры являются элементами параллельной связи в каких элементами цепной связи К десяти часам уже человек двадцать унесли с батареи; два орудия были разбиты, чаще и чаще на батарею попадали снаряды и залетали, жужжа и свистя, дальние пули. Но люди, бывшие на батарее, как будто не замечали этого; со всех сторон слышался весёлый говор и шутки. <...>
Пьер замечал, как после каждого попавшего ядра, после каждой потери всё более и более разгоралось общее оживление.
Как из придвигающейся грозовой тучи, чаще и чаще, светлее и светлее вспыхивали на лицах всех этих людей (как бы в отпор совершающегося) молнии скрытого, разгорающегося огня.
Пьер не смотрел вперёд на поле сражения и не интересовался знать о том, что там делалось: он весь был поглощён в созерцание этого, всё более и более разгорающегося огня, который точно так же (он чувствовал) разгорается и в его душе.
В десять часов пехотные солдаты, бывшие впереди батареи в кустах и по речке Каменке, отступили. С батареи видно было, как они пробегали назад мимо неё, неся на ружьях раненых. Какой-то генерал со свитой вошёл на курган и, поговорив с полковником, сердито посмотрев на Пьера, сошёл опять вниз, приказав прикрытию пехоты, стоявшему позади батареи, лечь, чтобы менее подвергаться выстрелам. Вслед за этим в рядах пехоты, правее батареи, послышался барабан, командные крики, и с батареи видно было, как ряды пехоты двинулись вперёд. <...>
появилась - глагол времени, ед. числа, жен. рода, образован от н.ф. появиться с суффикса времени л
проходила - глагол времени, ед. числа, жен. рода, образован от н.ф. проходить с суффикса времени л
попросили - глагол времени, мн. числа, попросил - муж.род, образован от н.ф. просить с суффикса времени л
появились - глагол времени, мн. числа, появилась - жен. род, образован от н.ф. появиться с суффикса времени л
было - глагол времени, ед. числа, сред. рода, образован от н.ф. быть с суффикса времени л
Объяснение:
Правильно"Толстый" вопрос
Чем полезен интернет для школьников?
"Тонкие" вопросы
1. Какая почта является одним из преимуществ интернета?
2. Где можно найти любую информацию?
3. Сколько людей пользуются интернетом каждый день?
4. Вредит ли интернет здоровью?
Диалог
- Аня, знаешь, меня родители постоянно упрекают в том, что я долго сижу за компьютером.
- Да, Вика, мне это знакомо. Миллионы людей по всему миру используют интернет каждый день. Мои родители тоже это не хотят понять.
- Конечно! У меня дома есть интернет. Я с удовольствием ищу полезную информацию для себя, готовясь к урокам.
- Да! Огромная база данных: я могу найти любую вещь: фильмы, музыка, книги, газеты и журналы.
- А электронная почта! Общение в сети! Это так интересно!
- Мне мама разрешает только участвовать в разных конкурсах в интернете.
- С другой стороны, я думаю, если интернет становится образом жизни человека, то очень вредно для здоровья. Это понимают родители.
- Я тоже хочу сказать, что использование интернета должно иметь разумные пределы. Приходится ограничивать себя.