В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. 1) Вот почему,(1) когда наш учитель по рисованию,(2) Эдмунд Антонович,(3) почти перед самым окончанием второй четверти объявил,(4) что на следующем уроке у нас будет рисунок на оценку,(5) я понял бесповоротно,(6) что столицы не видать как своих ушей.2) Нет,(1) не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов,(2) совсем другие супы в Ленинграде. Приготовляли их из дикорастущих трав,(3) которые нередко бывали горькими,(4) вяжущими. Ошпаривали их кипятком,(5) выпаривали и тоже использовали для еды.3) Женщина достала из сумки булку,(1) положила её перед собакой,(2) но та не ела,(3) глядела в глаза женщине: она понимала,(4) что от неё хотят отделаться подачкой. Тогда женщина опустилась на корточки ипогладила её по голове,(5) протянула ей булочку,(6) и собака начала есть,(7) то и дело поглядывая на женщину: она боялась,(8) что та уйдёт.4) Когда я добежал до него,(1) Уродливый был сильно покусан. Он лежал,(2) свернувшись в клубок,(3) смежив единственный глаз,(4) и след от слезы пересекал его нос. Но что удивительно: пока я нёс его домой,(5) он хрипел,(6) задыхался,(7) но пытался лизнуть меня своим мягким шершавым языком.5) Наверное,(1) сказалось давнее и природное свойство русских людей –сопереживать и сострадать чужому горю; это прекрасное качество русского народа,(2) ныне почти утерянное и разбазаренное в его массовом эгоизме. Тогда это качество было ещё живо,(3) и оно не раз согревало людские души... Подумайте: ведь эти солдаты-добровольцы из сталинградского гарнизона понимали,(4) что Нину,(6) каждую секунду могли быть погребёнными вместе с нею под обвалом стены!
Ещё когда я была совсем маленькой, мама говорила, что нужно быть доброй и всегда всем Но что, если твоя никому не нужна? Делаешь ли ты, добро, навязывая свою
Моя история началась с того, что на летних каникулах я часто бывала в доме престарелых. Моя мама там работает нянечкой, и мне нравилось проводить там время, общаться с милыми старичками, и слушать их интересные истории.
Тем летом в этом приюте появилась бабушка, Любовь Анатольевна. Ничего о себе она не рассказывала, и на вопросы отвечала с явным нежеланием. Никто не знал, почему она здесь. Единственное, что о ней было известно, что привёз её сюда сын. И по вечерам я не редко замечала, как она рассматривает фото, какого то парня, скорее всего это и был её сын. Глаза этой старушки наливались слезами при взгляде на фотографию, а старый морщинистый рот вытягивался в еле заметную грустную улыбку. Её никто не навещал и не передавал гостинцы. Она всё время была одна, сидела в сторонке, не обращая ни на кого внимания.
Как то я сказала маме, что мне очень жаль эту старушку, и что вот бы было можно написать её сыну, что б тот её навестил. Мама сказала, что в личном деле есть адрес для экстренного случая , и что можно попробовать написать письмо.
Так мы и сделали. Написали, что она очень скучает и ждёт.
Потом началась очень, и мы уже забыли о написанном нами письме. Я пошла в школу. Ходить к маме на работу стала реже. Но как то, придя к маме, я увидела Любовь Анатольевну в слезах, державшую в руках листок. Это было письмо от её сына. Оказывается, сын старушки, лично привёз свою мать в дом престарелых. Сказал, что она мешает жить ему полной жизнью с молодой женой, что им хочется гулять, развлекаться, а не ухаживать за «старой бабкой». И в этом письме он ещё раз просил её оставить их в покое и не мешать их молодой счастливой жизни.
Так имели ли мы право писать это письмо. Делать больно старушке, которую по нашей вине предали второй раз. Кому нужна была эта Пережив предательство сына один раз, мы с мамой своей медвежьей услугой, заставили пережить это предательство снова.
Наверное нужно оказывать людям только тогда, когда ты на сто процентов уверен, что она им нужна. Что не причинишь им своей лишние хлопоты, или как в моём случае страдания.
2 Касьян быстро закрыл глаза рукой и не шевельнулся, пока я не зарядил ружья и не поднял коростеля (времени)
3 Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу (времени)
4 В то время как она выходила из гостиной, в передней послышался звонок.(времени)
5 Лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не засну. (времени)
6 Дверь была закрыта, но отворилась легко, едва он нажал (времени)
7 Перед тем как изложить на бумаге свои воспоминания, Репин рассказывал их нескольким людям - мне, моей семье, случайным гостям. (времени)
8 Когда на море вздымается волна, то слышен не шум прибоя, а хруст льда и шорох оседающего снега. (времени)