В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных конструкциях., В середине мая скворец-мамаша кладет четыре, (1) пять маленьких, (2) голубоватых глянцевитых яичек и садится на них. Теперь у скворца-папаши прибавилась новая обязанность - развлекать самку по утрам и вечерам своим пением во все время высиживания, (3) что продолжается около двух недель. И, (4) надо сказать, (5) в этот период он уже не насмешничает и никого не дразнит. Теперь песенка его нежна и чрезвычайно мелодична. (12) Может быть, (7) это и есть настоящая, (8) единственная скворчиная песня?, 6. Найдите в первом абзаце (предложения 1-8-см. текст ниже) предложение со вставной конструкцией, напишите его номер., 7. Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Напишите номера этих предложений., 8. Среди предложений 9-12 найдите предложения с приложениями. Напишите их номера., 9. Найдите в первом абзаце (среди предложений 1-8) сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением. Напишите его номер., 10. Найдите в первом абзаце (среди предложений 1-8) сложное предложение, одна из частей которого является односоставным определённо-личным предложением. Напишите его номер., 11. Среди предложений 9-12 найдите предложения с неоднородными определениями. Напишите их номера., 12. Выпишите грамматическую основу 11 предложения., 13.Укажите количество грамматических основ в предложении №12.ответ запишите цифрой., 14. Замените словосочетание «соловьиных трелей» (предложение №4), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание., Текст, (1) И настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда первый розовый свет зари окрасит деревья и вместе с ними скворечники, которые всегда располагаются отверстием на восток. (2) Чуть немного согрелся воздух, а скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт. (3) Я не знаю, право, есть ли у скворца свои собственные мотивы, но вы наслушаетесь в его песне чего угодно чужого. (4) Тут и кусочки соловьиных трелей, и резкое мяуканье иволги, и сладкий голосок малиновки, и музыкальное лепетанье пеночки, и тонкий свист синички, и среди этих мелодий вдруг раздаются такие звуки, что, сидя в одиночестве, не удержишься и рассмеешься: закудахчет на дереве курица, зашипит нож точильщика, заскрипит дверь, загнусит детская военная труба.(5) И, сделав это неожиданное музыкальное отступление, скворец, как ни в чем не бывало, без передышки, продолжает свою веселую, милую юмористическую песенку.(6) Один мой знакомый скворец (и только один, потому что слышал я его всегда в определенном месте) изумительно верно подражал аисту. (7) Мне так и представлялась эта почтенная белая чернохвостая птица, когда она стоит на одной ноге на краю своего круглого гнезда, на крыше малорусской мазанки, и выбивает звонкую дробь длинным красным клювом. (8) Другие скворцы этой штуки не умели делать., (9) В середине мая скворец-мамаша кладет четыре, пять маленьких, голубоватых глянцевитых яичек и садится на них. (10) Теперь у скворца-папаши прибавилась новая обязанность - развлекать самку по утрам и вечерам своим пением во все время высиживания, что продолжается около двух недель. (11) И, надо сказать, в этот период он уже не насмешничает и никого не дразнит. (12) Теперь песенка его нежна и чрезвычайно мелодична. (12) Может быть, это и есть настоящая, единственная скворчиная песня?
2 СПП
1. [Он был твердо уверен], (что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное).
2. [Люди, (к которым принадлежал он), имели обычай начинать наслаждение жизнью с поездки в Европу, в Индию, в Египет].
2 ССП
1. [Сладко пахнет в Италии земля после дождя], и [свой, особый запах есть у каждого ее острова]!
2. [Встречные слуги жались от него к стене], а [он шел, как бы не замечая их].
2 БСП
1. [Так было всюду], [так было в плавании], [так должно было быть и в Неаполе].
2. [Неаполь рос и приближался]; [музыканты, блестя медью духовых инструментов, уже столпились на палубе и вдруг оглушили всех торжествующими звуками марша], [гигант-командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно рукой пассажирам].
Язык называют «величайшим богатством народа». Именно язык является отражением жизни целой общности людей. На протяжении многих веков русский язык собирает самые разные проявления: и диалекты, и литературный язык, и другие формы языка. Жизнь общества непрерывно изменялась, развивался и язык: появлялись новые слова, некоторые слова исчезали или видоизменялись. И в языке остались все формы, которые существовали множество лет. Поэтому он несравненно богат – язык вмешает в себя и и настоящее. Также он имеет «семена» будущего в виде неологизмов.
С языка можно описать предметы, которые были ранее и которые появились сейчас, можно рассказать об исторических действиях, можно показать, каким был народ на протяжении многих веков. Язык совмещает все стороны жизнедеятельности народа. Этим он и ценен. Речь передавать информацию от поколения к поколению. И пока хотя бы один человек будет говорить на русском языке, история русского государства будет жить.
Красоту и богатство русского языка подчеркивали многие писатели и поэты. Как ценители языка они восторгались им и призывали к его сохранению даже ценой собственной жизни.
Объяснение: