Вариант IV Задание 1. Определите системные соотношения слов. Мотивируйте свои выводы. Конкретизируйте характеристику типов системных соотношений: 1. Размякло, и РАСКИСЛО, и РАЗМОКЛО. От сырости так тяжело вздохнуть. («Март») 2. И будет долго, долго слышен Во мгле последний – скорбный ПЛАЧ. Я жду, я жду. Ко мне во мраке Идет невидимый ПАЛАЧ. («Вновь») 3. УМЁН, а НЕ ЗАУМЕН, хожу среди своих стихов, Как непоблажливый игумен среди смиренных чернецов. («Жив Бог! Умен, а не заумен…») 4. ВЕСЕЛО и ГРУСТНО мне немножко: День за днем, сегодня как вчера. («Рай») 5. Достигнуть! Достигнуть! Дойти до конца, - Стоять на последней ступени, И снова стремиться, и так – БЕЗ конца… Как радостна цепь достижений! /Достижения/Скрипит обоз, дыша морозным паром, И с лесенкой на согнутой спине фонарщик, юркий БЕС , бежит по тротуарам… («Зима») 6. …я ДОМА,- Не манит путь назад. Здесь все душе знакомо… Я нежно, грустно рад. /И снова голос нежный…/ С берлинской улицы Вверху луна видна. В берлинских улицах Людская тень длинна. ДОМА – как демоны, Между домами мрак… («С берлинской улицы…») 7. Со слабых ВЕК сгоняя смутный сон, Живу весь день, тревожим и волнуем, И каждый вечер падаю, сражен Усталости последним поцелуем. /Со слабых век сгоняя смутный сон.../ Быть может, умер я, быть может - Заброшен в новый ВЕК, А тот, который с вами прожит, Был только волн разбег... («Скала») 8. Снег навалил. Все затихает, глохнет. Пустынный ТЯНЕТСЯ вдоль переулка дом. («Сумерки») Была жара. Леса горели. Нудно ТЯНУЛОСЬ время. («Обезьяна») Задание 2. Найдите слова, употребленные в переносном значении. Укажите тип переноса /метафорический или метонимический/. Аргументируйте свои выводы: Весенний лепет не разнежит Сурово стиснутых стихов. Я полюбил железный скрежет Какофонических стихов. В зиянии разверстых гласных Дышу легко и вольно я. Мне чудятся в толпе согласных – Льдин взгроможденных толчея. Мне мил - из оловянной тучи Удар изломанной стрелы, Люблю певучий и визгучий Лязг электрической пилы. И в этой жизни мне дороже Всех гармонических красот, Дрожь, пробежавшая по коже, Иль ужаса холодный пот, Иль сон, где, некогда единый, - Взрываясь, разлетаюсь я, Как грязь, разбрызганная шиной По чуждым сферам бытия. (Ходасевич В. Стихотворения. М., 1991.)
Чем же полезен велосипед в жизни общества? Сейчас я отвечу на этот вопрос.
велосипед это универсальное и легкодоступное средство передвижения. Например если вам быстро нужно добраться куда нибудь куда пешком вы доходите за час, то на велике вы доедите за 20 минут а то и меньше. Велосипеды недорого стоят и на них очень легко научиться кататься. Каких только не бывает велосипедов: горных, скоростных,городских,трюковых. Также велосипеды не загрязняют природу.
Я считаю что велосипед это прекрасное изобретение человечества!
Объяснение:
Объяснение:
Учась в гимназии, Тёма (герой повести «Детство Тёмы» ) подружился с одноклассником Ивановым. Этот мальчик привлёк Тёму добрыми чёрными глазами. Он был интересным рассказчиком и довольно начитанным мальчиком. Благодаря ему во втором классе Тёма читает Майн Рида и Гоголя. А случалось ли нечто подобное среди нынешних школьников? Вопрос оставляем открытым. Ещё один любопытный факт. Тёме и его друзьям не сидится на месте, они хотят убежать в Америку.
Жажда приключений роднит этих мальчишек, их манят новые неоткрытые места. Ведь в душе каждого мальчишки живёт романтика дальних странствий!
Тёма - хороший сын: он горячо и нежно любит свою мать; сердце его открыто для дружбы; он полон энергии, инициативы, жажды деятельности - все эти черты и сегодня привлекают нас, симпатичны нам в Тёме».