Вавилонское столпотворение (1) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном языке. (2) И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построить (сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. (3) Сперва строительство башни шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
(4) Однако богу неугодно было это строительство. (5) Еще бы: ведь люди дерзнули покорить себе небо. (6) И тогда бог поступил очень хитро: «он смешал языки», а в результате строители перестали понимать друг друга - и «творение столпа» прекратилось.
(7) В современном русском языке это выражение употребляют, когда речь идет о неразберихе, беспорядке, толчее, суматохе, бестолковщине, о большом скоплении людей, у которых не получается то, что они задумали сделать4.
Задания по тексту
С каким мифом перекликается данный миф? Проведите параллель между ними.
В каком предложении первого абзаца есть вводное слово. Напишите его номер.
Какое предложение связано с предыдущим противительным союзом. Напишите его номер.
Какое предложение связано с предыдущим союзом, указательным словом, контекстуальным синонимом. Напишите его номер.
В каком предложении в качестве средства связи использовано союзное слово. Напишите номер этого предложения.
Назовите СПП с придаточным причины.
Среди предложений 5-7 найдите предложение, одной частью которого является неопределенно-личное предложение. Напишите его номер.
Назовите предложения из текста, в которых хотя бы одна из частей является безличным предложением.
В предложениях 2-3 найдите слова, образованные приставочным Запишите их.
Назовите номера предложений, в которых наблюдается последовательное подчинение.
Назовите предложения, где употребляется ряд однородных членов.
Из первого абзаца выпишите все словосочетания, образованные согласования.
Из второго абзаца выпишите словосочетания со связью примыкание.
Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
Однажды Филипп решил дворнику...
Было это зимой. Снега навалило в ту пору много, сугробы были огромные. И вот Филипп собрался в школу, попытался открыть подъездную дверь, но она не поддавалась. Он толкал дверь изнутри и она поддалась, хватило как раз, чтобы выйти. Филипп быстро сбросил рюкзак и взял в руки большую деревянную лопату. Он работал вместе с дворником, как снегоочистительная машина. И вскоре двор был чист, а в конце двора образовалась большая гора снега, которую потом залили водой и сделали на радость дворовой ребятни отличную горку! Вот так Филиппа оказалась полезной для всех!