Внимательно рассмотрите несплошной текст . составьте сплошной текст (100-150 слов) на тему «межпланетная цивилизация илона маска". используйте информацию несплошного текста ( ). работа будет проверена учителем. дескрипторы понимает тему и идею несплошного текста 2 6. пишет, последовательно и ясно, выражая свое мнение, раскрывает и поясняет содержание несплошного текста - 1 отлично выдерживает структуру - 1 6. использует богатый словарный запас - 2 6. выдерживает объем работы в соответствии с заданными параметрами - 16 .Внимательно рассмотрите несплошной текст . составьте сплошной текст (100-150 слов) на тему «межпланетная цивилизация илона маска". используйте информацию несплошного текста ( ). работа будет проверена учителем. дескрипторы понимает тему и идею несплошного текста 2 6. пишет, последовательно и ясно, выражая свое мнение, раскрывает и поясняет содержание несплошного текста - 1 отлично выдерживает структуру - 1 6. использует богатый словарный запас - 2 6. выдерживает объем работы в соответствии с заданными параметрами - 16 .
Сложносочиненное предложение, это когда оба простых предложения равнозначны, то есть от одного ко второму нельзя задать вопрос.
Ещё одной характерной чертой сложносочиненных предложений являются соединительные союзы: и, а, да, или, как так и и т.п.
В этом предложении: Нетерпеливо вдруг свернул воздух, и гневный негодующий грохот покосился по небу. Первое простое предложение имеет грамматическую основу сверкнул (сказуемое, выражено глаголом) воздух (подлежащее, выражено существительным). Второе грохот (подлежащее, выражено существительным) покосился (сказуемое, выражено глаголом). Задать вопрос от одного простого предложения к другому нельзя, они равнозначны
Я учусь в школе не первый год и, конечно же, знаю, что такое списывание. Правда, это ко мне чаще подходят с Дай списать"! Я такую фразу уже и не помню когда произносила. Не потому, что отличница-зубрилка, и всегда прихожу в школу с готовым домашним заданием (такие люди вообще редкость, мне кажется). А просто потому, что мне стыдно просить у кого-то списывать, проще, если уж не повезет, схлопотать двойку, а потом честно ее исправить. Но как быть, когда списать просят у меня?
В начальной школе я была уверена, что никому нельзя давать тетрадку со своим домашним заданием. Еще чего! Я, понимаешь ли, гулять не ходила, мультфильмы не смотрела, трудилась изо всех сил, а тут кто-то на готовое пришел, за пять минут переписал - и хорошо ему! Нет уж, мои мозги - мое богатство! И как бы не просил меня сосед по парте показать решение трудной задачки, я не уступала.
Сейчас я уже не настолько категорична. Понимаю, что разные бывают у людей ситуации. Кто-то весь вечер олимпиаду по математике решал, и на кроссворд по истории сил не осталось. Кто-то, может, и сам виноват, что дурака валял, а не уроки делал, но двойка для него может такими проблемами обернуться, что никому не пожелаешь: из школы исключат или до экзаменов не допустят. Да и взрослые все уже, должны понимать, что чужой мозг взаймы не возьмешь. Рано или поздно все равно будет понятно, кто из нас чего стоит. Так что, если просят меня и дать списать, я редко отказываю. Но только не во время контрольных! Тут уж каждый сам за себя, ребята, не серчайте!
Ещё одной характерной чертой сложносочиненных предложений являются соединительные союзы: и, а, да, или, как так и и т.п.
В этом предложении:
Нетерпеливо вдруг свернул воздух, и гневный негодующий грохот покосился по небу.
Первое простое предложение имеет грамматическую основу сверкнул (сказуемое, выражено глаголом) воздух (подлежащее, выражено существительным).
Второе грохот (подлежащее, выражено существительным) покосился (сказуемое, выражено глаголом).
Задать вопрос от одного простого предложения к другому нельзя, они равнозначны
Я учусь в школе не первый год и, конечно же, знаю, что такое списывание. Правда, это ко мне чаще подходят с Дай списать"! Я такую фразу уже и не помню когда произносила. Не потому, что отличница-зубрилка, и всегда прихожу в школу с готовым домашним заданием (такие люди вообще редкость, мне кажется). А просто потому, что мне стыдно просить у кого-то списывать, проще, если уж не повезет, схлопотать двойку, а потом честно ее исправить. Но как быть, когда списать просят у меня?
В начальной школе я была уверена, что никому нельзя давать тетрадку со своим домашним заданием. Еще чего! Я, понимаешь ли, гулять не ходила, мультфильмы не смотрела, трудилась изо всех сил, а тут кто-то на готовое пришел, за пять минут переписал - и хорошо ему! Нет уж, мои мозги - мое богатство! И как бы не просил меня сосед по парте показать решение трудной задачки, я не уступала.
Сейчас я уже не настолько категорична. Понимаю, что разные бывают у людей ситуации. Кто-то весь вечер олимпиаду по математике решал, и на кроссворд по истории сил не осталось. Кто-то, может, и сам виноват, что дурака валял, а не уроки делал, но двойка для него может такими проблемами обернуться, что никому не пожелаешь: из школы исключат или до экзаменов не допустят. Да и взрослые все уже, должны понимать, что чужой мозг взаймы не возьмешь. Рано или поздно все равно будет понятно, кто из нас чего стоит. Так что, если просят меня и дать списать, я редко отказываю. Но только не во время контрольных! Тут уж каждый сам за себя, ребята, не серчайте!