Вниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. тетерева не спеша поклёвывали на берёзах почки, (1) важно прохаживались по веткам. а одна птица сидела на вершине берёзы, (2) вздувала шею,(3) вскидывала краснобровую голову, (4) распускала веером хвост и всё громче и сильнее бормотала: «чуф-фых-х, бу-бу-бу». ей по очереди, (5) с расстановкой вторили другие птицы. — знаешь, (6) — сказал отец, (7) — это лучшая песня. послушаешь её, (8) и весь месяц на душе праздник!
