Во Прочитайте текст. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану.
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство? Известно, что единственно верное утверждение всегда покоряет нас, оно всегда кажется ясным и логичным ответом. Но в литературе порой возможен некий отход от граненых железных формул, и я рискну сделать этот шаг. Искусство - это очарование· стихия черного и белого; колдовство; борьба бога и сатаны; вторая жизнь; выявление смешного и трагедийного; утверждение и отрицание; мораль, отрицающая безнравственность, и безнравственность, рождающая мораль; форма как выявленное содержание; познание мира и человека; поиск и познание истины человеком и в человеке. Наконец, искусство - это история истории и история личности. Из всех этих определений (субъективных, конечно, - для самого себя) выделяю наиболее существенное, как мне кажется, - поиск и познание истины человеком и в человеке. Как невозможно, так и бессмысленно втискивать в прокрустово ложе формулы книгу того или иного писателя, вкладывать ключ-отмычку в замок его творений, с высокомерностью задаваясь мыслью таким образом все понять, оценить и расчленить, найти схему, шифр к роману или рассказу. Вряд ли интимные дневники, письма друзьям раскроют полностью все, что мы называем желанием и исполнением. Вероятно, не ошибусь, если скажу, что желание большинства писателей - и великих и невеликих - совпадают все же в одном: найти, показать истину человеку и утвердить ее. Вся история литературы, все повторяющиеся сюжеты, коллизии, даже некая схожесть героев доказывают нам это (Пушкин и Байрон, Тургенев и Гончаров; Чехов и Мопассан, если говорить о рассказах). Различие в исполнении? А это зависит от особой индивидуальности писателя, от глубины проникновения в жизнь общества и, что не менее важно, в свой собственный, личный мир. Мы порой с увлечением и горячностью спорим, говорим о литературе, но почему-то все реже употребляем слова «красота» и «прекрасное»; эта некая стеснительность объясняется, возможно, осторожностью в обращении с высокими понятиями, звучащими слишком громко в утилитарный наш век. Может быть, причина в ином - все мы главным образом озабочены выявлением самой литературной темы, оголенными, так сказать, идеями и умозаключениями произведения. Вследствие односторонности снижается, как это ни прискорбно, критерий литературы, а она, литература, изящная словесность, все-таки женского рода, призванная населять мир жизнью, выраженной в книгах, стало быть, связана с великим актом рождения, с любовью, с материнством, что само по себе - высшая красота.
Ю.Бондарев
План анализа:
1. Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
2. Выделите в тексте абзацы и составьте план.
3. Определите, к какому стилю речи и функционально-смысловому типу речи относится этот текст. Обоснуйте свою точку зрения, приведите в качестве аргумента 2-3 примера из текста.
4. Объясните значение выделенного слова. Составьте два предложения с этим словом так, чтобы оно было употреблено в разных значениях. Произведите морфологический анализ данного слова.
5. Укажите 2-3 языковых средства, характерных для стиля речи, к которому относится данный текст.
6. Найдите в тексте примеры слов на орфограмму «Правописание согласных З и С на конце приставок» и объясните их правописание.
7. Проведите синтаксический анализ выделенного предложения.
дарИт(2 спр) радость, слушаЕт(1спр) внимательно,
плаваЕт(1спр) брассом, уделяЕт(1спр) внимание,
режЕт(1спр) ножницами, танцуЕт(1спр) вальс, хорошо видИт(2спр), собираЕт(1спр) урожай, пилИт(2спр) бревно, рисуЕт(1спр) красками, разрезаЕт(1спр) пирог, носИт(2спр) куртку, колЕт(1спр) дрова, ненавидИт(2спр) грубость, расцветаЕт(1спр) на клумбе,
зеленеЕт(1спр) на пригорке, встречаЕт(1спр) на вокзале,
гонИт(2спр) волны, таЕт(1спр) снег, решаЕт(1спр) задачу,
ищЕт(1спр) грибы, строИт(2спр) переправу, бреЕт(1спр) бороду, плохо слышИт(2спр), висИт(2спр) на верёвке,
платИт(2спр) за покупку.
Как и многие, я в воскресенье мечтаю выспаться. Но почему-то просыпаюсь, как обычно. Времени много. В школу не нужно идти. Уроки сделаны. Можно заняться любимым делом - поиграть на компьютере, пообщаться с друзьями, погулять в парке. Погода прекрасная! Солнышко заглядывает в окошко и как бы говорит:
Как можно спать, когда земля в цвету!
Ведь так проспишь все лучшее на свете, Т
от светлый час, когда рассвет в пути.
Ко мне в окно стучится свежий ветер,
Зовет меня, торопит: «Выходи!»
Эти строки Л. Татьяничевой я всегда вспоминаю, когда наступает весна. Наверное, цветение деревьев и появление весенних первоцветов - это лучшее время года. Я люблю тюльпаны, нарциссы. И сегодня мы с друзьями планируем погулять в парке, полюбоваться первыми весенними цветами. Я люблю бывать в нашем городском парке с друзьями, с родителями. Наш парк прекрасен в любое время года, но особенно красив он весной. Прогулка по парку доставляет мне истинное удовольствие. Мне нравится фотографировать.
Лучше всего у меня получаются пейзажи. Я люблю наблюдать, как пробуждается и изменяется природа. В нашей семье все увлекаются фотографированием. Это семейное хобби. Нередко вечерами мы просматриваем наши снимки, шутим, вспоминаем интересные моменты. И сегодня вечером у нас очередной «просмотр»: папа вернется с рыбалки, - может, и без рыбы, но снимки будут обязательно. Я думаю, мои фотографии по красоте не уступят папиным.
Я люблю воскресенье за то, что мы вечером всей семьей собираемся на ужин. К этому времени мама старается приготовить что-то вкусное. И я, конечно же, сегодня ей. Мы хотим испечь торт по новому рецепту. Моя мама любит готовить. Она может из обычных продуктов каждый раз приготовить что-то необычное. Иногда я пытаюсь удивить семью своими кулинарными «шедеврами». Но мне еще нужно многому учиться у мамы.
Каждое воскресенье для меня - это особенный день. Хотя, с одной стороны, кажется все обычным: отдых родителям, выезд на природу, общение с друзьями. Но в любом обычном событии можно найти то, что создаст хорошее настроение тебе и окружающим, принесет пользу родным и близким людям. Самое главное - радоваться каждому прожитому дню, уметь получать удовольствие от любой работы, от любого отдыха.