Вопрос №1 В каком ряду правильно выписана грамматическая основа предложения?
Ни предстоящие каникулы, ни новое платье, ни поездка на море – ничто не радовало сегодня Лену.
ни каникулы, ни платье, ни поездка – ничто не радовало
не радовало Лену
ничто не радовало
ни каникулы, ни платье, ни поездка не радовало
Вопрос №2
Определите вид и значение сочинительного союза в предложении
Труд при ученье скучен, да плод ученья вкусен.
Противительный, значение противопоставления
Соединительный, значение последовательности
Разделительный, чередование событий
Соединительный, значение одновременности
Вопрос №3
В каком ответе правильно указаны грамматические основы предложения?
Дорогою свободною иди, куда влечет тебя свободный ум (А. Пушкин).
иди, влечет ум
дорогою иди, куда влечет
дорогою свободной иди, влечет свободный ум
иди, влечет тебя
Вопрос №4
На что в предложении указывают придаточные условия?
На обстоятельства того, о чём говорится в главном предложении
На условия осуществления того, о чём говорится в главном предложении
На причину того, о чём говорится в главной части предложения
На цель того, о чём говорится в главном предложении
Вопрос №5
Каким членом предложения является указательное слово?
Прочтите так, чтобы никто не видел( Н. Лесков).
подлежащим
обстоятельством
сказуемым
дополнением
Вопрос №6
Укажите предложение, в котором выделенная часть является местоименно-определительным придаточным
1. Тот, кого полюбила Татьяна Ларина, не смог ее сделать счастливой.
2. Возвращаясь домой, князь Андрей не узнал дуба, который весь преобразился и
4
2
1
3
Вопрос №7
В каком ряду все слова пишутся с НЕ раздельно?
(не)для кого, (не)готов, ничуть (не)веселый
(не)спокойные, (не)подалеку, (не)урядица
(не)кого, (не)весел, (не)она
(не)хотя, (не)его, (не)подвижный
Вопрос №8
Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны слова с НН
1. вял…ная рыба
2. вяле…ая на солнце рыба
3. точе…ый профиль
4. выточе…ый из камня
3, 4
2, 4
1, 3
1, 2
Вопрос №9
В каком варианте ответа правильно поставлены все цифры, указывающие на подчинительную связь между простыми предложениями? Знаки не расставлены.
Это были всё-таки сильные люди (1) и могли бы они пойти биться насмерть с теми (2) что однажды побе
3.4
1.2
2.3
2.4
Вопрос №10
В каком варианте верно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые, разделяющие простые предложения в составе сложного?
В субботу (1) развешивая белье на чердаке (2) я вспомнил о книге (3) которую мне дали (4) доста
1,3,4
3,4,5
3.4
2,3,5
ро...цев гнат...ся в ту же минуту за похитителями.
(Н. В. Гоголь.)
II. 1) Со стороны прибыв далёкой в дремучий лес, орёл с орлицею вдвоём задумали навек остаться в нём. (Кр.) 2) Бросить такую добычу было бы соверше...о н...простительно. (Т.) 3) Шли два приятеля вечернею порой и дельный разговор вели между собой. (Кр.) 4) И вмиг со всех дворов собак сбежалося с полсотни. (Кр.)
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить.
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.
Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком