ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Код
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-13.
сюда
Текст 2
(1) Вдоль самой границы заповедника Мката в Африке, где я жил, строили шоссе.
(2)Каждое утро
приезжали рабочие, скрипя,
асфальтоукладчики, закипала работа. (3)Как-то раз около новой дороги я увидел толпу.
припoлзали бульдозеры
(4)Oтовсюду раздавались возмущённые крики рабочих: «С этим надо что-то делать, так
нельзя работать, безобразие!» (5)Оказывается, рабочие, ругаясь, растаскивали ветки, очищая
от зелёных завалов дорогу: рано утром сюда пришли слоны и закрыли ветками всё, что было
сделано за предыдущий день.
(6) Инспектор заповедника объяснил, что так слоны протестуют против перемен там,
где они живут. (7)Где-то они выдернули только что зарытые в землю телеграфные столбы,
где-то разобрали по брёвнышку только что построенный мост. (8) Строители считали, что
пользоваться им будут и люди, и звери. (9) А слоны рассудили по-своему: они хотят ходить
через речку вброд. (10)Они знают: все перемены для них кхудшему...
(11)На следующее утро я встал рано, чуть свет, и пошёл к строящейся дороге.
(12)Там, где стояли брошенные на ночь дорожные машины, двигались серые горбатые тени.
(13)Десять слонов расхаживали взад-вперёд. (14)Они то и дело сходили с дороги,
в хоботах охапки
отправлялись соседнюю рощу и возвращались оттуда,
свежесорванных веток. (15)Взойдя на шоссе, слоны аккуратно укладывали ветки
отправлялись за новыми. (16)Никакое это было не безобразие: просто слоны хотели жить
своей, привычной и размеренной, отличной от нашей жизнью.
(По С. Сахарнову)
неся
B
и
составьте план текста из трёх пунктов
Союз или союзное слово (СС)?
1. Он рассказал, что (союз) даже издали видно, какая (СС) чёрная вода в ПогаНом озере.
2. Я рассказал всю эту историю, в которой (СС) нет ничего особенного, только затем, чтобы (союз) дать хотя бы отдалеННое понятие о том, что (СС) представляЮт собой Мещёрские болота – мшары.
3. Чтобы (союз) они не уснули, мы клали их в свои следы, в глубокие ямы, налитые водой, и (союз) окуни били в воде хвостами, плескались, но уйти никуда не могли.
4. Там, где (СС) мы спускали лодку, на берегу, на примятой траве стояла, поджав хвост, волчица с тремя волчатами и выла, подняв морду к небу.
5. Они устилают воду так густо, что (союз) челн шуршит по листве и оставляет за собой блЕстящую чёрную дорогу.
6. Но этот цвет хорош и летом, когда (союз) белые лилии лежат на воде, как на необыкновеННом стекле.
7. Старики говорят, что (союз) чернота вызвана тем, что (союз) дно озёр устлано толстым слоем опавших листьев.
8. Густота трав в иных местах на Прорве такая, что (союз) с лодки нельзя высадиТЬся на берег.
9. По утрам, когда (союз) нельзя пройти по траве и десяти шагов, чтобы (союз) не промокнуть до нитки от росы, воздух на Прорве пахнет горьковатой ивовой корой, травяНистой свежестью, осокой.
10. Чтобы (союз) получить отдалеННое представление о том, что (СС) такое Прорва, следует описать хотя бы один прорвинский день.
Наступил сентябрь.Стоят, стоят и ягодные дни. На березах красуются желтые листья, на поляне краснеет рябина. Листья клена разрумянились, листья ели стоят зелеными.
хоть бы точки поставили, а то сиди и догадывайся где кончается предложение!
Наступил сентябрь- сказуемое наступил, подлежащее сентябрь.
Стоят, стоят и ягодные дни - сказуемое стоят, стоят, подлежащее дни, прилагательное ягодные.
На березах красуются желтые листья, на поляне краснеет рябина. Подлежащее листья, сказуемое красуются, на березах обстоятельства места; подлежащее рябина, сказуемое краснеет, на поляне обстоятельства о места.