Все поясняя!!
1.Списать, вставить пропущенные знаки препинания (пояснить свой выбор), подчеркнуть глаголы повелительного наклонения одной чертой.
1.Пословица мудрость народа.
2.Плот бесшумно скользил по реке.
3.К сожалению, люди ночей не спят не доедают и болеют.
4.Молодой человек учитесь у старших.
5.Друзья мои работайте а мы будем отдыхать.
2. Спишите предложения, выделите грамматические основы, разобрать морфологически глагол в первом предложении:
А. Небо заволокли тучи.
Б. Мне удалось доказать свою правоту.
В. Наступают долгожданные летние каникулы.
3. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки (всё графически объяснить):
Заг..релся, прик..снулся, выт..реть, подп..рать, барабан()щик, кавказ..кий,( не)волить, (не)мочь, (не)который, не(у)кого, что(либо), кое(кто), пр…школьный, при…вязать, …рнамен.
4. Запишите глаголы и сделайте их морфемный разбор:
разыгрывают, открывался, воскликнуть, прикажете, размышлял.
5. Списать пропущенные запятые, сделать синтаксический разбор предложения (всё объяснить).
Мороз был страшный но яблони выжили.

Схема морфологического разбора наречия.
I. Часть речи.
II. Морфологические признаки:
1) разряд по значению;
2) степень сравнения (если есть) ;
3) неизменяемое слово.
III. Синтаксическая функция.

Луна поднялась ещё выше и побледнела. (А. Куприн) Образец морфологического разбора наречия.
I. Высоко — наречие, так как обозначает признак действия.
II.Морфологические признаки:
1) определительное;
2) выше;
3) неизменяемое слово.
III.Синтаксическая функция.
Наречие «выше» в предложении выполняет функцию обстоятельства образа действия (+ значение места) .

Образцы разбора наречий

Трофимов шагнул вперёд и застыл навытяжку (Кетлинская) .

(Шагнул) вперёд
Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос (шагнул) куда?
Н. ф. – вперёд. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие места.
В предложении – обстоятельство места.

(Застыл) навытяжку
Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос (застыл) как?
Н. ф. – навытяжку. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие образа действия.
В предложении – обстоятельство образа действия.

Стало совсем темно (Чаковский) .

(Стало) темно
Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос (стало) как?
Н. ф. – темно. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие образа действия.
В предложении – именная часть сказуемого в безличном односоставном предложении.

Совсем (темно)
Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос (темно) в какой степени? насколько?
Н. ф. – совсем. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие меры и степени.
В предложении – обстоятельство меры и степени.

Солнце ласковее греет в затишье гумен и дворов (Бунин) .
Ласковее (греет)
Наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос (греет) как?
Н. ф. – ласково. Морфологические признаки: неизменяемое слово; разряд – наречие образа действия; употреблено в простой сравнительной степени.
В предложении – обстоятельство меры и степени.

Упражнение к теме «Понятие о наречии. Морфологические признаки наречий. Разряды наре

Однажды вечером я очень торопилась побыстрее доделать уроки, но мама позвала ужинать. А когда мама зовет ужинать-это значит, что обязательно надо прийти, независимо от того, какие дела у тебя есть. Но оказалось, что мама сегодня на ужин собралась к своей подруге-соседке, и я осталась одна. Так как мама сказала, что вернется через полчаса, мне надо было успеть и поесть, помыть посуду и сделать уроки. Я села за стол и открыла алгебру. Некоторое время я нормально все совмещала, но потом кетчуп случайно капнул на тетрадку, прямо посередине листа! Наша учительница по алгебре очень строгая, если она заметит, то мне каюк! А она, конечно, заметит, потому что это тетрадка с домашней работой на завтра! Что делать, как стереть пятно? Я стала оттирать пятно ваткой, основная часть вроде исчезла, но всё же было видно промасленное пятно. Тогда я попробовала оттереть салфеткой и ластиком... И, о ужас, получилась дырка! Что делать? Так не хочется вырывать листок и переписывать задачу! Вот тебе и два дела сразу!