Вставь окончания, определив склонение и падеж. Рисует на асфальт_, дорог_, листочк_, площад_, ватман_, картин_, ткан_.

Бежит по полянк_ , тропинк_, ладон_, зелен_, верхушк_ , сирен_, пристан_, пустын_.

Живёт без печал_, лен_, радост_, завист_, нежност_, власт_, совест_, насмешк_.

Большую часть своего времени мы проводим в школе. Школа – это неотъемлемая часть в жизни каждого из нас. В школе мы познакомились со своими друзьями, узнали много нового. Школа познакомила нас с друзьями. К 11 классу все понимают, как не хочется уходить из родных стен, и поневоле начинают вспоминать все яркие моменты школьной жизни. Человеческая память не долговечна, и, естественно, весь период обучения с 1 по 11 класс подробно мы не помним. Тогда наше воображение предлагает варианты, как бы это могло быть. Если совершенно отвлечься от воспоминаний и «улететь в облака», можно легко придумать школу своей мечты.

Часть речи

Часть речи слова никому — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: никто (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число, мужской род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова какой-то — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: какой-то (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число, мужской род.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи

Часть речи слова своими — местоимение.

Морфологические признаки

Начальная форма: свое (именительный падеж единственного числа);

Непостоянные признаки: творительный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Разбор 2

всё давай баллов