Вставьте буквы и закрасьте соответствующим цветом: приставки на 3- оранжевым, приставки на с. — синим, приставку C-, которая всегда пипет одинаково, чёрным, а букву з, которая является не приставкой, а части корня, розовым. Кто перед вами?
Антоновские яблоки» — это наплывающие, сменяющие друг друга картины природы, связанные единым поэтическим впечатлением — грустью по уходящему времени. «Антоновские яблоки» в этом смысле очень похожи на элегию — лирическое стихотворение, выражающее философские размышления, грустные раздумья, даже скорбь лирического героя, а Бунин в «Антоновских яблоках» явно грустит о судьбе поместного дворянства. Иными словами, «Антоновские яблоки» — это психологический рассказ, так как имеет форму внутреннего монолога и передаёт чувства автора — лирического героя.
Лиризм «Антоновских яблок» выражается не только в том, что весь рассказ, по существу, является лирическим монологом автора, но и в самой установке на воспоминание о детстве, юности, умерших любимых родственниках. Изменение взгляда взрослеющего, а потом стареющего автора демонстрируется через лирический пейзаж: в детстве это пышная осень первоначальной поры, «очей очарованье» , в юности — октябрьская осень с заморозками и дождями, в зрелости — ноябрьская, в старости — переходящая в зиму.
Лиризм рассказу придаёт и особенная мелодика фразы, что ещё больше сближает бунинскую прозу с поэзией. Ритмичность, мерная, торжественная интонация, высокий строй языка - вот что характерно для лирической прозы Бунина.
Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить: «Антоновские яблоки» — философский рассказ о беспощадно уходящем времени, о жизни, которая быстро проходит, оставляя в душе человека светлые воспоминания и одновременно тоскливую б
Объяснение:
1лицо ед.ч. «Помню раннее, свежее, тихое утро... Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и - запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести» и т.д.
Антоновские яблоки» — это наплывающие, сменяющие друг друга картины природы, связанные единым поэтическим впечатлением — грустью по уходящему времени. «Антоновские яблоки» в этом смысле очень похожи на элегию — лирическое стихотворение, выражающее философские размышления, грустные раздумья, даже скорбь лирического героя, а Бунин в «Антоновских яблоках» явно грустит о судьбе поместного дворянства. Иными словами, «Антоновские яблоки» — это психологический рассказ, так как имеет форму внутреннего монолога и передаёт чувства автора — лирического героя.
Лиризм «Антоновских яблок» выражается не только в том, что весь рассказ, по существу, является лирическим монологом автора, но и в самой установке на воспоминание о детстве, юности, умерших любимых родственниках. Изменение взгляда взрослеющего, а потом стареющего автора демонстрируется через лирический пейзаж: в детстве это пышная осень первоначальной поры, «очей очарованье» , в юности — октябрьская осень с заморозками и дождями, в зрелости — ноябрьская, в старости — переходящая в зиму.
Лиризм рассказу придаёт и особенная мелодика фразы, что ещё больше сближает бунинскую прозу с поэзией. Ритмичность, мерная, торжественная интонация, высокий строй языка - вот что характерно для лирической прозы Бунина.
Подводя итог вышесказанному, необходимо отметить: «Антоновские яблоки» — философский рассказ о беспощадно уходящем времени, о жизни, которая быстро проходит, оставляя в душе человека светлые воспоминания и одновременно тоскливую б
Объяснение:
1лицо ед.ч. «Помню раннее, свежее, тихое утро... Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и - запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести» и т.д.
это ?!
1 вариант
1.Лебедь вытягивал шею и шипел на собаку, как это делают гуси.
2.Он читал так выразительно, как читают актеры.
3.Как ни спешил, все равно опоздал.
4.Мы разожгли костер, чтобы отогнать волков.
5.Раз не знаешь, не говори.
6.Ветераны вспоминали, сколько пришлось пережить.
7.Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.
8.Он стал эрудированным человеком благодаря тому, что много читал.
9.После метелей и холодов вдруг потеплело, так что сейчас, в январе, на карнизах домов повисли сосульки.
10.Хотя стемнело, мы не прекратили поисков.
11.Я хорошо помню год, когда пошел в первый класс.
12.Куда ни посмотришь, всюду огни.
13.Было дано столько времени, сколько требовалось.
14.Было так тихо, как бывает перед грозой.
15.Так как он долго не возвращался, я начал беспокоиться.
16.Творите добро, дабы пробудить милосердие.
17.Куда ни посмотришь, всюду огни.
18.Послышался высокий звук, словно кто – то пел