Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Подчеркните основы ВСЕХ предложений. В выделенных предложениях определите основы, средства связи предложений, составьте схему выделенных предложений, определите тип предложения и тип придаточного. (Не) смотря на стр..жайший запрет пос..щать опального поэта Пущин лицейский лруг Пушкина пр..езжает в Михайловское. Во время короткого пр..бывания ..десь Пущина друзья конечно говорили (не,ни) только о работе Пушкина над «Евгением Онегиным» но и о пьесе Грибоедова Горе от ума.
Пушкин по воспоминаниям Пущина (не) выразил особого восторга от Чацкого. Он считал что умен не главный герой пье(с,сс)ы а ее автор. Чацкий по мнению Пушкина должен был сознавать что в окружающей обстановке его (не,ни) кто (не) поймет.
Первый признак умного человека с первого взгляда знать с кем имеешь дело утверждал поэт. По (этому) схватка героя комедии с фамусовским обществом по мнению Пушкина выгляд..т несколько (не)лепой: «нечего метать бисер» пер..д такмими людьми как Репетилов.
Позднее Пущин сож…лел о том что (не) удержал в памяти всех замечаний о комедии которые были высказа…ы Пушкиным.
Майский день -прекрасная возможность выйти погулять, и вздохнуть воздух весны. Очень сильно греет солнце,твоя голова нагревается от солнечного света, это значит,что солнце освещяет тебя, дает порадоваться теплу. Трава уже почти зеленеет, если сорвать хот одну травинку и понюхать,то можно вздохнуть частички лета. Слышно, как поют птицы. О чем они поют. Мало кто знает. Может,мне превратиться в птицу и спеть с ними,улететь. а потом вернуться в этот прекрасны, мир, где существут прекрасный майский день.
План:
1. прогулка.
2. Солнце освещает.
3. Травка напоминает лето
4. Пение птиц загадка
5 полет