Вставьте пропущенные буквы (там, где это необходимо), раскройте скобки (выбрав слитное, дефисное или раздельное написание); поставьте там, где это необходимо, знаки препинания.
Только совершен…о (н…)заинтересован…ому взгляду рус…кая природа кажет…ся бедной и (н…)сколько (н…)разнообразной. (Н…)броская но какая(то) сосредоточен…ая и сразу (н…) раскрыва…щаяся красота её вызывает (н…)повторимое долго (н…) забыва…щ…еся чу…ство щ…мящей грусти. Я не знаю (н…)чего более трогательного чем первый снег который (н…)смотря на свою хру…кость влас…но манит далью ещё почти (н…)проторён…ых дорог.
Сколько песен сложен…о про зиму сколько поэм посв…щен…о юн…ой красав…це в сарафане из серебрян…ой парчи а нам всё (не)достаёт. Когда особенно безветрен…о и румян…а зорька (н…)спеша умыва…тся она студён…ым рас…ыпч…тым снегом. А как поведёт потом син…ими очами (из)под опушён…ых ин…ем рес…ниц так каждый поверит что такая красота (н…)кем и (н…)где (н…) видан…а.
Чего только (н…)вспомн…шь из далёкой поры юн…ости! Я до сих пор вижу дуги с узорами писан…ыми масл…н…ой краской золочён…ую упряж… коней с лебедин…ыми шеями которые на масл…н…ой неделе едва (н…)сцепившись оглоблями (на)перегонки мчат нас по вовсе (н…)узкой деревенской улице. Часто за мной пр…езжал брат и мы (н…)медля отправлялись в соседнее село. Заметив что я загл…делся по сторонам он с (н…)пр…вычной мне ло…костью выталкивал меня из саней и пускал об…нд…вевшего коня в галоп.
В тяж…лых вал…нках и овчин…ом (свеже)дублён…ом (полу)шубке не быстро побежишь но я нал…гал изо всех сил а брат не ост…навливал коней пока я не нач…нал сп…тыкат…ся. Но сколько (н…)проб…вал я вытолкнуть его из саней это мне (н…)когда не удавалось.
Нет русской зимы нельзя (н…)любить. Люди (н…)вид…вшие её (до)сыта (не)налюбовавшиеся ею не поймут рус…кой жизни и рус…кого характера.

Завтра мы всей семьей едем в горы. Мне надо собрать рюкзак. Мы возьмем палатку, фотоаппарат, котелок, спальные мешки и продукты.     Утром мы встали рано и поехали на вокзал. Мама пошла к кассе за билетами. Вскоре подошел наш поезд. В поезде мы позавтракали и со свежими силами отправились в горы.     Перед нами открылся прекрасный вид: высокие горы и снежные вершины, склоны, заросшие низким кустарником и цветами. Кругом летают веселые стрекозы. Солнце теплыми лучами обогревает землю. Чистые и прозрачные горные реки весело стремятся по склонам вниз.     Мы выбрали место стоянки, поставили палатку и разожгли костер. Время близилось к вечеру. Солнце постепенно исчезло за вершинами гор.     Наступила ночь, пора спать. Ночь в горах полна таинственных шорохов и звуков, жизнь не замирает ни на минуту. Вот в последний раз прокричала сова, скоро наступит рассвет. Я забралась на высокий выступ скалы и оттуда увидела движущуюся точку, которая оказалась горным козлом. И как им удается так ловко прыгать по кручам?! Мимо меня проскользнула ящерица и замерла на камне. После холодной ночи она грелась на солнце.     Ниже по склону горы идут другие туристы. Я спустилась к лагерю. Самое время перекусить! Гуляя по горным тропам, приятно размышлять о пережитом. Вдалеке показались пещеры. Я достала карманный фонарик и сделала несколько шагов вглубь, неведомая сила вела меня по пещере. Впереди каменный завал, но в нем довольно большая дыра. Рядом лежат булыжники, значит, здесь кто-то побывал. Вдруг туннель резко поворачивает вправо, далеко впереди виден свет. Это выход.     Я вспомнила о времени. В горах оно бежит незаметно. Вернувшись в лагерь, я легла спать. Завтра пора ехать домой. Когда мы сели в вагон, назад побежали горы и деревья.     Дома я еще долго вспоминала эту поездку!Беру!  Беру!

Благодарите за ответ)

Они(подлежащее) походили(сказ) на шепот(дополнение) птенцов(определение),которые(подлежащее) пробудились(сказ) в гнезде(обстоятельство).
Схема:[___ ===],(___ ===).В этой схеме в круглых скобках вписать союзное слово "которые" над чертой подлежащего .От квадратных скобок к круглым вверху  идет стрелка и вопрос (каких?)
Мною(дополнение) овладело(сказ) желание(подлеж) понять(определение) ,кто (подлежащее) разговаривает(сказ) под полом(обстоят). 
Схема:[=== ___],(___ ===).В этой схеме в круглых скобках вписать союзное слово "кто" над чертой подлежащего.От квадратных стрелок к круглым вверху стрелка и вопрос(что?)