Вставьте в пропуски соответствующие части составных (двойных) союзов.

Он умеет играть не только в футбол, (?) и в хоккей. Вася нежно любил как бабушкины пирожки, (?) и мамины оладьи. Вместо того (?) готовиться к экзаменам, Василий целыми днями играл в компьютерные игры. После того (?) мы изучили новую тему, учительница дала контрольную работу. Многие написали её плохо, потому (?) времени было очень мало. Если бы я знал о последствиях, (?) никогда бы так не сделал. Он решил принять участие в конкурсе не столько ради победы, (?) ради нового опыта.

Вечером, когда мы собираемся всей семьей, я люблю вновь и вновь пересматривать семейные фотографии. Переворачиваю страницу за страницей и узнаю знакомые лица. С этой фотографии на меня смотрит самая добрая и красивая в мире моя мама, рядом с ней самый любимый на свете мой папа, мелькают яркие фотографии старшей сестренки. Вот с детства любимый портрет, с него мне ласково улыбается моя бабушка, мамина мама. Слева от нее розовощекий пухлый карапуз в красивом платьице - это я.
Ещё в нашем семейном альбоме много фотографий с наших совместных поездок на море, походов и просто с праздников. На этой фотографии мы с друзьями в лагере. Мы сидим у костра и поём песни под гитару.
Семейный альбом сохранил все самые запоминающиеся моменты в жизни каждого из членов моей семьи.

Знаю, я не Пушкин. Ну, как-то так.☺☺☺

Тема смысла жизни и поиска счастья является знаковой для А. П. Чехова. Он глубоко исследует человеческую личность, которая, так или иначе, поддается влиянию общества. Именно социум часто формирует у людей представление о счастье и «правильной» жизни, делая их рабами ложных убеждений и предрассудков. Герои Чехова – это всегда несчастные люди, которые «запутываются» в попытках понять, в чем заключается смысл жизни. Они идут на поводу у большинства, забывают о собственных интересах, боятся измениться и вызвать осуждение. Поэтому счастье неумолимо ускользает от них, делая жизнь пустой и бессмысленной.Ярким тому примером является рассказ «Человек в футляре», в котором автор очень точно описал раба общества, ограниченного и невежественного, несмотря на профессию преподавателя. Вся жизнь Беликова сводится к одной фразе: «Как бы чего не вышло», а следование различным ограничениям, запретам и циркулярам он превращает в смысл своего существования. Такой человек обречен быть несчастным, поскольку он ни к чему не стремится, ни о чем не мечтает и живет лишь ради сохранения своего «футляра». Следуя излюбленному приему, Чехов не осуждает Беликова, но дает понять, что иногда, чтобы быть счастливым, нужно переступить через мнение общества, не бояться показаться смешным или вызвать чье-либо осуждение.Кроме того, Чехов подчеркивает, что смысл жизни заключается не в следовании призрачным идеалам, а в умении быть счастливым каждый день, радоваться мелочам. Если человек делает мечту смыслом своего существования, то это может лишить его чувства реальности и ежедневных радостей жизни. Так в рассказе «Крыжовник» главный герой живет желанием купить усадьбу, где будет выращивать крыжовник. Ради этого он отказывает себе во всем, женится ради денег и своей скупостью доводит жену до смертного одра. Но, даже достигнув цели, он не становится счастливее или лучше. Единственную радость ему приносят ягоды крыжовника, но это счастье вряд ли можно назвать настоящим.Своим творчеством Чехов дает понять, что сделать жизнь осмысленной может лишь избавление от злобы, пошлости, одиночества и раболепия. Но ответа на то, как именно этого добиться, все же, не дает, оставляя право делать выводы самому читателю.