Выберите любое стихотворение о Великой отечественной войне и сделайте письменный анализ стихотворения по плану:
-Тема, проблема стихотворения, о чем рассуждает автор;
-Главный герой;
-Художественные особенности: эпитеты, сравнения, гипербола и прочее;
-понравилось стихотворение или нет, почему?
​

Вода давала жизнь. Но жизнь невозможна и без огня, без света и тепла. «Вода» и «Огонь» - важнейшие понятия в сознании древнего человека. Они породили множество мифов, сказок, легенд. Они же породили и множество слов.

Связано, например, с огнём слово ГОРЕ – то, что жжёт душу человека в трудные минуты.  Постоянный эпитет этого слова – ГОРЬКИЙ: слёзы ГОРЬКИЕ, но можно сказать и слёзы  ГОРЮЧИЕ – те слёзы, которые жгут. ГОРЬКИЙ в старину значило «огненный». Нечего и  говорить, что тот же корень и в словах: ГОРЕТЬ (поддаваться воздействию огня), ГРЕТЬ (излучать тепло), ГОРН (печь для накаливания и переплавки металлов, для обжига  керамических изделий и музыкальный инструмент), ГОНЧАР (специалист по изготовлению  посуды из глины). Синоним первого загаданного слова – существительное с другим корнем  ПЕЧАЛЬ - тоже связано с огнем: то, что печёт душу.

Нужно порассуждать о том, что среди серой массы все люди кажутся одинаковыми. Но стоит человеку заговорить, сразу проявляются его качества, воспитание и т. п. . Именно через разговор люди передают свои эмоции, чувства, переживания. Слышал про то, что разговаривать можно с музыки, искусства.. . Можно продолжить эту тему. Расскажи о том, как разговаривая, мы познаем друг друга и как тяжело тем людям, которые лишены дара речи. Именно ход мыслей, который проявляется во время беседы, выделяет умного человека среди других. Сократ судил о человеке не по его внешнему виду, а по его мыслям, идеям. Попробуй просто порассуждать, может учительница что-то говорила об этой теме. Приведи ситуацию из жизни. И дейсвительно, описывая то или иное событие, ты можешь настолько полно и широко передать то, что ты видел.