Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания, графически объяснив свой выбор. Напротив каждого БСП в скобках напишите причину постановки такого знака препинания. 1. Все невольно глянули в окно: кто-то с усами, в полувоенном сюртуке вылезал из телеги.
2. Выйдя из дому, я пошел по улицам; они были странны: немо, тепло, сыро всюду, вокруг в голых садах и среди тополей бульвара густо стоит белый туман, смешанный с лунным светом.
3. Поверь: для них смешон твой плач и твой укор.
4. Меня отпусти на волю - я с голоду не умру, я не пропаду; дай мне пашню - я оброк хороший взнесу...
5. Утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем.
6. Вы проходите мимо - дерева оно не шелохнется, оно нежится.
7. Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
8. Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды.

Знаки уже расставлены, их нужно только объяснить. ​

Неосмысленные понятия легко забываются.правила хорошо помнишь если они невызубренные,а осмыслены.этот путь не закрытлюбому.гонишь от себя не проверенную мысль.морозный ничем не пахнущий воздух проникал глубоко в грудь .работа не завершена до сих пор .не подготовленный своевременно дом не смог принять новых жильцов . не продуманный шаг принес много разочарований . незаконченное ,а только начатое собрание .внесение изменений в этот документ не предусмотрено. уселись на еще не покрашенную скамейку .он поймал на себе не годующий взгляд .не знавшие страха,мы бежали под непрекращающимся ливнем.

Утро. девочка, недавно проснувшись, делает зарядку. легкая и непринужденная обстановка, как бы самого естества природы простого солнечного утра в обыкновенном доме. художественное описание картины яблонской "утро" . утро.           перед нами находится картина «утро», написанная замечательным мастером живописи – татьяной ниловной яблонской. название картины говорит само за себя – на ней художница запечатлела раннее утро. оно с первыми солнечными лучами проникает сквозь дымку городского тумана в комнату, озаряя всё теплом и светом. длинные тени от лучей на паркетный пол. двери открыты настежь, а поступающий чистый воздух, едва задевая настенные вьющиеся цветы в кашпо, наполняет всю комнату свежестью и утренней прохладой. кажется, что мы слышим едва доносящуюся, бодрую музыку просыпающегося города.     в центре картины изображена только что проснувшаяся девочка, которая делает зарядку. ей приблизительно десять лет. она хрупкая, но в то же время подтянутая, в хорошей форме. мы сразу испытываем симпатию к главной героине. постель ещё не заправлена, и аккуратно сложенные вещи девочки отдыхают на спинке стула. но она, расправив руки, как «крылышки», навстречу новому дню, полна бодрости и оптимизма.      интерьер комнаты украшают не только цветы, но и декоративная настенная тарелка с изображением птиц. создаётся такое впечатление, что они радостно щебечут, встречая вместе с девочкой это весеннее утро!       на первом плане картины изображен круглый стол, накрытый красивой синей скатертью. на нем стоит тарелка с хлебом и глиняный расписной кувшин, в котором, несомненно, девочку ждет молоко, налитое заботливой мамой.      глядя на это полотно, мы ловим себя на том, что встречаем вместе с девочкой утро, улыбаясь тёплым и нежным солнечным лучикам.