Выделите причастные и деепричастные обороты. Подчеркните грамматические основы. В честь именин Марианны стол накрыт вязаной скатертью, изысканной и чопорной. В вазы поставлены цветы, подаренные гостями, по стенам развешаны воздушные шары. На стол водружены серебряные блюда, по углам поставлены позолоченные подсвечники. Копченые колбасы, плавленный сыр, салаты из краснокочанной капусты, вареных овощей и мелко резаных фруктов эффектно смотрятся в стеклянной посуде. На кухне ждут своего часа жареные котлеты, тушеные в соусе тефтели и масляные блины с икряной начинкой. А в холодильнике прячется невиданный десерт: особенное мороженое, которое изготовлено по старинному рецепту, лимонный торт, украшенный консервированными фруктами. Вслед за взволнованной именинницей, желанные и долгожданные гости рассаживаются вокруг стола.
среди образцов устного народного творчества, созданных нашими предками, особой разновидностью являются загадки. хотя они имеют короткую форму, но в каждой из них в художественно-поэтическом стиле изображены явления или существа. чтобы отгадать загадку, нужно понимать аллегории, которые в ней используются, метафоры, которыми изображаются предметы и события. построены загадки так, что любопытство, вызывают желание поразмышлять над тем, что же скрывается за обычными словами? народ создал различные виды загадок: относительно каждого явления, события жизни, предметов, которые нас окружают, и о самом человеке тоже. загадка говорит:
плету, плету хлев на четверых овец, а на пятую отдельно, а мы должны догадаться, что речь идет о перчатке, в которой четверо пальцев прячутся вместе, а пятый – большой – отдельно. украинские загадки воспроизводят народные традиции, обычаи, обряды. не обошел народ в загадках и любимые блюда: борщ, вареники, галушки. особенностью этого жанра народного творчества можно назвать употребление метафор, образность языка.
“сидит девушка в амбаре, а коса ее дворе”. это загадка по морковь. иногда ее называют девушкой. никому и в голову не приходит так сказать о луке, картошке или другом овоще, который растет в земле. ведь только продолговатая морковь с пышной зеленой ботвой похожа на стройную девушку. для лука, выделяющего резкий слезоточивый запах, народ нашел другую характеристику: , над которой слезами заливаются, . развесистый куст картофеля в загадке превращается в большую лохматую птицу, которая нанесла яиц под землей, красноватая тыква становится неповоротливым мартином, который сам через забор перелез, а голову на заборе забыл. в украинских загадках происходит таинственное превращение знакомых слов в неожиданные фразы. в них мост становится лентой упавшей через реку и соединившей берега. стол превращается в четырех братьев под одной шапкой, а гром представляется конем, от стремительного бега которого земля дрожит. и хотя чаще всего мы воспринимаем загадки, как веселую развлечение, они опираются на реальную жизнь, учат видеть его многогранность, красоту и неповторимость.
картина федора павловича решетникова «мальчишки» тронет любого человека не разучившегося мечтать и фантазировать. на ней изображен поздний теплый вечер и нагретая летним солнцем крыша дома. три мальчика забрались на крышу и с интересом смотрят на раскинувшийся над ними небесный шатер. в самом центре картины, мальчик в белой рубашке, что-то увлеченно объясняет своим друзьям, показывая в синеющее небо. возможно, сверху уже мигают первые вечерние звезды, и именно о них, паренек ведет свой рассказ. один из друзей облокотившись, внимательно следит за рукой рассказчика и старается понять все то, что говорит его друг. а другой, подняв светловолосую голову, кажется, забыл обо всем на свете и даже приоткрыл рот от удивления, восхищаясь небесной красотой. где-то внизу горят желтые окна квартир, в которых кипит вечерняя жизнь. люди готовят еду, читают газеты, смеются. возможно, до мальчишек тоже доносятся последние звуки засыпающего города и им слышно, как во дворах выгуливают собак, доигрывают последнюю партию в домино и, встретив соседа, делятся последними новостями. но мальчиков не волнует, что их, может быть, уже давно ждут к ужину рассерженные мамы. три друга, в эти минуты, увлечены своими мыслями о прекрасном будущем и им не терпится поскорее исполнить свои самые заветные желания. о чем говорят эти мальчики? что за фантазия заставила их залезть на самую высокую крышу? почему так светлы и мечтательны их лица? для полного понимания картины «мальчишки», нужно обратить внимание на год ее создания. а написана она была в 1971 году. всего за десять лет до создания этой картины юрий гагарин полетел в космос, открыв новую эпоху в жизни человечества. эпоху, которую можно назвать космической. все дети мечтали стать космонавтами, астрономами и исследователями вселенной. сколько тайн ждали, когда их раскроют, сколько было планов по освоению космоса! вот и эти мальчишки с самого раннего детства мечтали о холодной бесконечности космоса, уважали и любили гагарина, изучали созвездия и звезды, и возможно, даже посещали кружок астрономии или конструирования. ведь, это все обязательно пригодится в будущем, когда один из друзей, будет искать в телескоп новые планеты, на которых есть разумная форма жизни, другой конструировать современные космические корабли, а третий, конечно же, полетит к найденной планете, чтобы вступить в контакт с ее жителями. поэтому, так мечтательны лица трех приятелей стоящих на крыше дома и столько вдохновения читается во взглядах направленных в высокое темное небо. они искренне верят в свое светлое будущее, верят в свои мечты и идеалы. все эти горячие юные чувства, федор павлович точно и ярко передал через полотно своей картины. она написана так искренне, что кажется, будто художник и сам не прочь, отправиться вместе с мальчишками на дальнюю неизвестную планету, которая сквозь тьму вселенной загадочно подмигивает трем мечтателям.