Выделите в предложениях грамматические основы, надпишите, чем они выражены:
В моей памяти остались яркие воспоминания детства, которые я буду помнить всегда. Вот мы с мамой перед сном шепчемся о новой елке, подарках. За стеной отец с моим старшим братом обсуждают планы на лето. А из кухни доносится совершенно летний, удивительно ароматный запах. Это пахнет черная смородина. Ее листочки добавляет в чай бабушка. И я не понимаю, какое время года сейчас...
ответ:Нужно ли помнить тех, кто прославил себя в какой-либо профессии? Нужно ли быть им благодарным? Так ли уж важно передавать память о выдающихся людях из поколения в поколение? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста В.Ганичева. В своём тексте автор поднимает проблему памяти. Он рассказывает о легендарном русском флотоводце Фёдоре Фёдоровиче Ушакове. «Сорок кампаний провёл он, ни в одном сражении не потерпел поражения», «открыл новые законы морского боя, воспитал немало славных командиров и экипажей», но уже через десять лет после отставки об опальном полководце «постарались забыть и в императорском дворце, и в Адмиралтействе, и в штабах флотов и морских училищ». В.Ганичев считает, что «современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своём окружении», считая таких людей в лучшем случае либо чудаками, либо везунчиками. Автор показывает, как одинок человек, о подвигах которого забыли, а выдающиеся перестали быть востребованными. Проблема, которую поднимает автор, заставила меня глубоко задуматься о необходимости с уважением относиться к людям, которые принесли пользу своему Отечеству. Позиция автора мне ясна: в истории должны остаться имена людей, прославивших своё Отечество в любой профессии, в том числе и его защитники. Наш человеческий долг - беречь память о них и передавать из поколения в поколение. Я полностью разделяю позицию автора. Нельзя забывать людей, которые принесли пользу Отечеству, благодаря которым оно сохранилось и развивалось. Выдающиеся полководцы, великие учёные, писатели… Их имена навечно должны войти в историю, стать для нас примером, они это заслужили. Но, к сожалению, не всегда это происходит при их жизни. Попробую это доказать, обратившись к художественной литературе. В романе-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир» мы встречаем старого князя Болконского. Генерал-аншеф был отправлен в отставку и сослан в своё имение Лысые Горы, где и жил безвыездно до начала войны. Во время войны он главнокомандующий по ополчению и мы видим, как беззаветно старый князь служит Родине. На протяжении последних лет он пишет мемуары о себе, о великих современниках, с которыми участвовал в военных походах, прославляя Отечество. Он считал своим долгом сохранить о них память и передать потомкам. В романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» мы встречаем писателя, который написал непонятный современникам роман. Его подвергли критике, особенно постарался критик Латунский. В газетах напечатали обличительные статьи. Мастер очень переживал из-за травли и был душевно расстроен. Зато роман по достоинству оценили те, кто понимает, что хотел сказать Мастер. Воланд решает дела Мастера на земле, а Иешуа Га-Ноцри дарит ему вечный покой. Роман будет жить вечно. «Рукописи не горят», - говорит Воланд. М.А.Булгаков, когда писал свой роман в сталинскую эпоху, даже представить не мог, что когда-то его будут читать все. Читая роман, мы вспоминаем автора и время, в которое он жил. Таким образом, нужно обязательно помнить тех, кто внёс свой вклад в историю нашей страны. Это наш человеческий долг. Помнить самим и передавать эту память потомкам.
1.Посреди-обстоятельство (предлог ) дремучего(прилагательное)-определение леса(существительное)-обстоятельство на(предлог) лужайке(существительное) -обстоятельство узкой(прилагательное)-определение возвышалось(глагол)-сказуемое маленькое(прилагательное)-определение земляное(прилагательное)-определение укрепление(существительное)-подлежащие , состоящее из вала и рва-определение ,выраженное причастным оборотом .
2.В это время дверь-подлежащие(существительное) одного-определение(прилагательное) из(предлог) шалашей(существительное)-обстоятельство отворилась(глагол)-сказуемое и старушка(существительное )-подлежащие в(предлог) белом(прилагательное)-определение чепце(существительное)-обстоятельство опрятно(наречие)-обстоятельство и чопорно(наречие)-обстоятельство одетая-обстоятельство(деепричастие) показалась(глагол)-сказуемое у(предлог) порога(существительное)-обстоятельство .
Объяснение:
Схемы 1.(Посреди - =,определение,выраженное причастным оборотом ).Повест.,невоскл,распрост, двусост, ослож. опредление ,выраж.прич.об.
2.{-= и - -.-.- и -.-.- -.-.- = }.Повест.,невоскл.,распрост.,двусост,ослож. однород.обстоят. .