Выписать словосочетания сущ.+прил выделить окончания. задать вопрос. определить падеж прил.На склоне зимы веселее становится февральский лес. В серебре глубоких(3) снегов появляются первые намёки(1) на проталины. Клёны в нетерпении гонят по веткам сахаристый сок. Серебрятся пушистые почки вербы. С еловых лап свесились хрустальные сосульки. Пригреет февраль и растопит на разлапистой сосне белую шапку.(4) Тихо зазвучит первая капель, и февральское солнце золотыми бликами заиграет(2) в прозрачных завитушках изо льда. Почки на ветвях осин приоткрыли чешуйки и уже готовы выпустить кудрявые серёжки.

Активнее становится и движение в подводном мире. Не задерживаются на зимних стоянках косяки лещей. Собираются в стайки судаки, сазаны, плотва.

Осенью в нашу школу поступило/поступили (допустимы оба варианта) семьдесят мальчиков и девочек, столько же было принято в году.

Засеяно (что сделанО?)  сверх плана 140 гектаров. 

В этом  году в нашем районе построен 51 дом. (дом - построен).

Правило: в первом предложении мы согласовали сказуемое,опираясь на подлежащее -  ср.р. + ср.р. , также обратили внимание на число в подлежащем,обозначающем множество ребят, поэтому могли поставить окончание множественного числа в сказуемом. Во втором предложении
согласовывали, опираясь на вопрос,заданный к сказуемому. В третьем - на часть подлежащего "дом" - "был построен", числительное, стоящее перед ним, не столь важно.

Я встаю в половине восьмого. У меня душ, я позавтракать, одеться, взять сумку и пойти в колледж. Уроки начинается в половине девятого. Каждый день обычно у меня 5 или 6 уроков. После 3-го урока я иду в столовую и поужинать. Мои заканчиваются занятия примерно в 3. Когда я сначала дома я делаю уроки. Тогда я общаюсь с друзьями в интернете. Если погода хорошая, я пойду гулять с друзьями. Вечером обычно у нас ужин в 7. После ужина я смотрю телевизор или играю в компьютерные игры. Я ложусь спать в 10.