Выпиши из предложений и распредели по колонкам глаголы. Реши орфографические задачи.
Слова записывай в той форме, в какой они даны в предложениях.

1. Ранним летним утром вы выход_те на крыльцо.
2. Профессор чита_т лекцию.
3. Из окна смотр_т на меня злые глаза соседки.
4. Тёплый ветерок набега_т лёгкой волной.

Из-за кустов выбежал маленький медвежонок,я знала что если есть малыш то и мама рядом,я очень боялась подойти ближе,но потом страх пропал и я подошла. через не сколько минут вышла мама медвежонка  ,я убежала и спряталась в кусты,его мама стала подходить все ближе и ближе мне стало очень страшно,я едва дышала, его мама подбежала ко мне и начала об меня тереться,и облизывать меня,я поняла что она хочет дружить,мы вместе провели целый день в лесу.мы игрались вместе с маленьким медвежонком и его мамочкой,это было незабываемо.Но в скорее меня позвали домой. 

Незаметно уходит жаркое лето, сменяясь осенью. Желтизной вспыхивают заклязьминские леса, по которым огненно-рыжей ли­сой крадется осень. В пойме скосили отаву, и золотистые листья покрыли холм возле Покрова. Печаль родных полей... Некогда при виде развалин старой крепости было сказано: не у кам­ней учись бессмертью, а у цветов и у травы. Но Покров на Нерли внушает иную мысль. Перед глазами камни, которые, испытав прикосновение рук мастера-гения, стали бессмертными. Столе­тиями перед храмом расцветали и умирали цветы и травы, а звериные и человеческие рельефы, стройный каменный пояс, пор­талы, украшенные резьбой, недвижимо возвышаются над окрест­ностью.