І
ІІ

Выпиши из предложений местоимения в том порядке, в каком они идут в предложениях. Заполни таблицу.

І

и III
IMA LINIJAMA
КІЛІК
ІІІІІІІІІІІІІІ. Ж. | II II III ПІШІН

ІШІГІ
ІІ

П
І

II

III
І

(Кто)нибудь выполнит поручение директора или нет?
Хочется куда(нибудь) поехать отдохнуть.
(Н_)кого не будет в доме, кроме сумерек.

І

ІШІНШІ

І

І
І
ПІШІ
І
І

І
І
І

І

IН III
т
Местоимение
С какой частью
речи соотносится
І
то
венчUенен
ewdoo
Y deed
,
Ш
Член предложения
Пошиттин
ІШІНІ
шил
Г

H​

Однажды ночью,после ужина ,старый сторож забыл затушить свой костер, пригрелся и задремал. Костер потрескивал, и один уголек отскочил в траву, начав дымить. Трава загорелась и огонь перешел на ржаное поле, которое располагалось недалеко ок домика сторожа. Начался пожар. Старик проснулся почуяв запах гари и дыма, стал бегать и звать на но никого не было рядом. Он пытался потушить пожар, но одному ему было не справится. Вдруг старик увидел детей, идущих из лесу, он закричал: "эй,молодежь пожар!" . Ребята побежали к сторожу и спросили есть ли где вода. Сторож показал на колодец, и все дружно пошли таскать ведра и тушить пожар. Близилось к рассвету и пожар был потушен благодаря ребятам и их смелости.

1.Я считаю, что мы дОлжны сразу ему покАзать, дать почУствовать, что мы не сОбираемся перед ним кланятЬся и пресмыкаться.
2. Волны мерено накатывали на пляж, осаживались и ухОдили, отпОлзали, шурша галькой, назад в море.
3. Поднялся такой галдеж, что, хотя все и говорили по-русски, понять, кто про что тОлкует, было невозможно.
4. Все долго грИмасничали, морщились, щурились пытаясь управиТЬся со своими брОвями так, как это делал принц.
5. На дачах мы размЕщаем менее закАлённых, более слабых детей, а здОровые малыши предпочитают жить в пАлатках, на берегу у моря.
6. Тонида сама себе удИвлялась: как это она, всегда такая трудная и кОлючая, тяжёлая и неходкая в знАкомстве с людьми, так быстро и запрОсто подружилась с принцем.