Выпишите глаголы по группам : 1)Совершенные, 2)Несовершенные, 3)Двувидовые.
Нагрянуть, делать, читать, строить, увидеть, видеть, заплатить, организовать, воздействовать, обещать, ложиться, полюбить, ранить, рыть.
Д о п о л н и т е л ь н о е З а д а н и е : С двумя двувидовыми глаголами составьте такие предложения, которые выявляли бы их вид в зависимости от контекста.

1.Зеленоватый сумрачный воздух, наполненный солнечным дымом и желтыми отсветами скал, струился над нами.

2.Лес, в который мы вступили, был чрезвычайно стар

3.Мы шли по мху, как по ковру, особенно Егор двигался бесшумно, словно тень, под его ногами даже хворостинка не трещала.

4.На солнце нельзя было теперь взглянуть: лохматыми ослепительными потоками оно лилось с вышины.

5.В саду, из разогретой земли, протыкая догнивающие листья, лезла трава, весь луг подернулся белыми и желтыми звездочками.

6.В воскресенье, в солнечное утро, на еще не от росы деревьях у пруда закуковала кукушка.

7.От места, где мы стояли, уходила в болота тропа из брошенных прямо в топь толстых досок и стесанных бревен, узкая, как раз только чтобы пройти одному.

8.Мы въехали в узкую, уже потемневшую улицу, заросшую вётлами.

9.Отовсюду плыла такая масса звуков, что, казалось, им было тесно в воздухе.

10.Дух Олимпиады — дух равенства и дружбы.

Антон Чехов родился в большой семье в Таганроге. Его отец, Павел Егорович, сначала гонял продавать быков из Воронежской губернии в Москву, а в 1858 году стал купцом третьей гильдии. В браке с Евгенией Морозовой у них родилось шестеро детей, сам Антон был третьим.

Обстановка в доме Чеховых была строгой: детям не позволяли бездельничать. Ежедневно в пять часов утра братья пели в церковном хоре, а после школы отцу в бакалейной лавке. Все дети должны были изучать ремесло: Антон, например, познавал профессию портного. Мать же учила детей быть отзывчивыми, уважать и поддерживать