. Выпишите грамматическую основу. Укажите вид сказуемого в предложении 1) Я сегодня буду стряпать пирог.
2)Я должен над покосной стоянкой слушать вечером гуд комаров.
3) Он становится старше.
5) Тропа здесь проложена по увалам с правой стороны долины.
4. Спишите предложения, в котором глагольное сказуемое – составное:
1) Тимошкин должен был корректировать стрельбу нашей артиллерии.
2) Иван Васильевич являлся высоким офицером.
3) В феврале Иван Григорьевич стал готовиться на пенсию.
3) У паромной переправы проводят учения.

Зимним морозным утром, когда вся природа тихо спала под покровом снега, я лежала на кровати и читала Достоевского. Было немного сонно и тоскливо, хотя книга отчасти занимала всю эту тоску. Но не, я пошла, привела себяв порядок, подыскала вещи потеплее, покрутилась вокруг зеркалами и, убедившись, что выгляжу не так уж и ужасно, вышла на улицу. Погода на улице встретила меня хрустящим снегом и запахом колючей зимы. Эта наводила на меня приятные воспоминания детства, хотелось прыгать по сугробам, сделать снежного ангела на снегу, покататься на санках, но что-то не позволяло мне этого сделать. Наверное, это переходный возраст. Пока я молча шла и рассуждала о своём, ко мне вышла на встречу девочка, невысокого роста с милыми розовыми щечками и светлыми косичками, выглядывающих из-под её шапки. Она шла неуверенно, как-будто первый раз увидела снег, заметив меня, она немного поробела и запнулась. Её нога резко поскользила по холодному и скользкому снегу, я успела схватить её за рукав и поддержать. Она меня поблагодарила и сказщала, что впервые приехала на север с южных мест, и ещё не совсем привык к такой погоде. Мне сразу же захотелось рассказать насколько удивительна и прекрасна зима. Мы с ней разговорились на четыре часа, и даже сходили на коток! Это было весело. вот так я и встретила свою подругу.

Записанные на бумаге слова могут выражать далеко не все, что содержится в живой человеческой речи, но передается интонацией, темпом речи, жестом и мимикой. Однако в распоряжении читающего есть не только слова, но и дополнительные средства - знаки препинания. Они более полно и точно выразить смысл письменной речи. "Знаки ставятся по силе разума",- отмечал основоположник русской грамматики М.В. Ломоносов.При знаков препинания записанное слово воспринимается и мысленно произносится читающим не одним, а несколькими Таким образом, знаки препинания дают возможность сказать в письменной форме гораздо больше, чем можно было записать буквами. Они выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки говорят, и мы читаем их вместе со словами. (Граник, Бондаренко "Секреты пунктуации")