Выпишите из текста стихотворения выделенные слова. Объясните са- мостоятельно их лексическое значение, используя контекст (словесное
окружение) или словообразовательный анализ.​

Укажите склонение и падеж.

Жители( житель - 2 скл., им.п.)средней Азии( 1 скл., род.п.)

Нарисовать в альбоме ( 2 скл., пр.п.)

Петь от радости ( 3 скл., род.п.)

Не бросить в несчастье ( 2 скл., пр.п.)

В минуту опасности ( 3 скл., род.п.)

Быть на лекции ( 1 скл., пр.п.)

Беседа о поведении ( 2 скл., пр.п.)

Бежать по тропинке( 1 спр., дат.п.)

Говорить о Марии ( 1скл., пр.п.)

Побывать в музее ( 2 скл., пр.п.)

Учебник( 2 скл., им.п.) по биологии ( 1 скл., дат.п.)

Вспомнить о матери ( 3 скл., пр.п.)

Жить на побережье ( 2 скл., пр.п.)

Подойти к Даше (1скл., дат.п.)

Вождь( 2 скл., им.п.) племени ( разносклоняемое, род.п.)

Думать об опасности( 3 скл., пр.п.)

Рассказать о выставке ( 1 скл., пр.п.)

Стоять у знамени ( разносклоняемое, род.п.)

Думать о решении ( 2 скл., пр.п.)

Не хватает времени ( разносклоняемое, род.п.)

ответ:У каждого человека есть мечта, но что же мы вкладываем в понятие «мечта»? Я считаю, что мечта - это желания и стремления человека, которые он считает самыми важными в своей жизни. Мечта - это высшая цель, к которой все стремятся, а осуществление мечты людям стать счастливыми, потому мы бережет мечту сильнее всего.

Так, в тексте В. Крапивина мечтой для мальчика Валерки является кругосветное путешествие. У героя есть огромная карта, где пунктиром прочерчены маршруты его дальнейшего путешествия. Валера выбирал маршруты самые быстрые, но не особо простые. Даже инцидент с потерянным кейсом не помешал герою ринуться в лес по веткам и ухабам. Все это говорит нам о том, как важно было мальчику не потерять свою карту, ведь он проделал огромную работу, составляя маршруты, которые когда-нибудь пройдёт. Этот пример показывает, что мечта играет важную роль в жизни человека, потому каждый будет беречь ее особенно усердно, как мальчик Валера из предложенного для анализа текста.

Объяснение: