Выпишите определительное местоимение.
Наш вожатый Володя затеял устроить в школе вечер самодеятельности. Некоторые ребята решили выучить наизусть стихи и прочитать их на сцене. Другие решили показать на сцене физкультурные упражнения и сделать пирамиду.(Н.Носов)
2. Выпишите неопределенное местоимение.
Мы долго думали, где бы достать материи, а потом Шишкин нашел у себя на чердаке какой-то старый, никому не нужный матрац. Мы вытряхнули из матраца всю начинку и показали его Лике.(Н.Носов)
3.Выпишите отрицательное местоимение.
Костя со слезами на глазах пошел раздавать своих зверей знакомым ребятам и роздал всех, только одного ежа у него никто не хотел брать. Тогда он пришел с этим ежом ко мне и рассказал, что у него произошло дома.(Н.Носков)
4.Выпишите возвратное местоимение.
Моя мама вынесла Дымке большую кость. Дымка взяла ее, положила перед собой, зажала лапами, зажмурилась и хотела уже начать грызть, как вдруг увидела Мурзика, нашего кота.(В.Драгунский)
5.Выпишите указательное местоимение.
А этот дяденька, что на велосипеде, подъехал к Мишкиному парадному и остановился. И он оказался совсем не дяденькой, а молодым парнем.(В.Драгунский)
6. Выпишите притяжательное местоимение.
Все опять захлопали еще сильнее, а Люся поставила стул на самой середке. И тут вышел наш Валерка со своим маленьким аккордеоном и сел на стул, а чемодан от аккордеона поставил себе под ноги, чтобы они не болтались в воздухе. (В.Драгунский)
7.Выпишите относительное местоимение.
Марья Петровна всегда как только меня увидит, так сразу начинает приставать: кем я хочу быть. Я ей уже пять раз объяснял, а она все продолжает задавать один и тот же во В.Драгунский)
8.Выпишите указательное местоимение.
В комнате сразу стало как-то тихо и зловеще. Но тут я подумал, что это она заперлась не надолго, а на минутку, и сейчас отопрет дверь, и все пойдет как по маслу, и опять будет смех и радость, и Костик будет счастлив, что вот он в таком трудном месте меня отыскал! (В.Драгунский)
9.Выпришите определительное местоимение.
На каникулах мы устроим утренник и карнавал. Каждый из вас может нарядиться в кого угодно, а за лучший костюм будет выдана премия, так что готовьтесь.(В.Драгунский)
10.Выпишите отрицательное местоимение.
Ну и смешно же пищал Мишка! Так пищит наш котенок Мурзик. Разве ж так поют! Почти ничего не слышно. Я не мог выдержать и рассмеялся. (В.Драгунский)
11.Выпишите относительное местоимение.
Он взял мою руку своей белой большой и мягкой рукой. Я даже удивился, какая она мягкая. Ну прямо шелковая. И от него от всего так вкусно пахло чистотой. (В.Драгунский)
12.Выпишите указательное местоимение.
Но у меня было столько новостей для папы, что я но мог удержаться. Из меня высыпались новости, прямо выскакивали одна за другой. Потому что очень уж их было много. (В.Драгунский)
13.Выпишите во местоимение.
Сколько я буду тут лежать? Счастье, если час или два! А если до утра?(В.Драгунский)
14.Выпишите неопределенное местоимение.
Я все время потихоньку наблюдал за нею, думал, что она обрадуется, когда увидит, как Костик вытащит меня из-под кровати. А я еще для смеху возьму какую-нибудь ее туфлю в зубы, она тогда наверняка упадет от смеха.
15. Выпишите притяжательное местоимение.
И тут мальчик с бородой пошел на цыпочках к его столу и стал там рыться и все время оглядывался. Потом он злорадно рассмеялся, схватил какую-то папку и побежал к задней стене, на которой было наклеено картонное окно. (В.Драгунский)
существует множество различных факторов, которые могут повлиять на те или иные жизненные процессы. и иногда некоторые из этих факторов мы незаслуженно недооцениваем. к примеру, это с уверенностью можно говорить о добрых словах. как часто люди воздерживаются от высказывания своего интереса,
симпатии, почтения и уважения. а ведь эти добрые слова могли вдохновить вашего собеседника на великие дела в будущем.
почему добрые слова настолько важны в некоторых случаях и обстоятельствах? во-первых, потому, что они позволяют человеку почувствовать себя нужным. есть много людей,
которые чувствуют себя тоскливо, неприятно, далеко не у всех людей удовлетворены их основные жизненные потребности.
мы подсознательно больше доверяем тому, что нам знакомо. это идет еще с первобытных времен, когда мир вокруг был негарантированным и отовсюду грозили опасности, соблюдение ритуалов тогда было чрезвычайно важно. и когда партнер по коммуникации выполнял знакомый набор действий, говорил правильные
слова, это снимало часть недоверия и облегчало контакт. сегодня наша генная память также подсказывает нам, что человеку, правила, можно больше доверять. правила и нормы речевого этикета выполняют функцию формирования положительной эмоциональной атмосферы, оказать благоприятное влияние на
собеседника. речевой этикет также выступает средством демонстрации уважения к собеседнику, подчеркнуть статусное распределение ролей между коммуникантами и статус самой ситуации общения – деловой, неформальный, дружеский. таким образом, правила речевого этикета являются инструментом
профилактики конфликтов. часть напряженности снимается простыми этикетными формулами. речевой этикет как формальная часть этики выполняет регулирующую функцию, он устанавливать контакты, влияет на поведение людей в типичных ситуациях.