Выпишите словосочетания, характерные для разговорного стиля.

Пробуждающаяся природа, по данным социологического о судебное разбирательство, ходил совсем ошалевший, болючий укол, библиографический указатель, сады повырубали, добрую половину, чарующая красота, лицевой счет, спешим сообщить, враг так лютовал, предварительно соединить элементы, ожидайте ответа, жилищный фонд, ожидать электричку, возьмите часть вещества, меленьким пакостником, худо было, алела заря, собрание состоится, на завтрашний вечер, приютились яблоньки, величайшее творение природы, построили многоэтажку, ядро атома, война изуродовала, с теоремы, у черта на куличках, подпись истца, раздевалка для мальчиков, одержали победу, на улице холодина, повестка дня, не видать ничего, служебная инструкция, поскорей бы лето, он настоящий работяга, сменился подрядчик, предки его не понимали, с началом отопительного сезона, палящее солнце, что новенького известно, здрасьте вам, одобрить инициативу, докторша велела лежать, мне полчашечки.

Духовные ценности современной цивилизации   термин «культура» — латинского происхождения. первоначально он означал «возделывание, культивирование почвы», но в дальнейшем получил более общее значение. культуру изучают многие науки (археология, этнография, , эстетика и и каждая дает ей свое определение. различают  материальную  и  духовную культуру.материальная культура создается в процессе материального производства (продуктами ее являются станки, оборудование, здания и т. духовная культура включает в себя процесс духовного творчества и созданные при этом духовные ценности в виде музыки, картин, научных открытий, религиозных учений и т. п. все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой. материальная производственная деятельность человека лежит в основе его деятельности в других областях жизни; вместе с тем результаты его мыслительной (духовной) деятельности материализуются, превращаются в материальные объекты — вещи, технические средства, произведения искусства.  духовная культура — своеобразная целостность искусства, науки, нравственности, религии. в формирования культуры имеется ряд особенностей. накопление культурных ценностей идет как бы по двум направлениям — по вертикали и горизонтали. первое направление накопления культурных ценностей (по вертикали) связано с передачей их от одного поколения другому, т. е. с преемственностью в культуре.  наиболее устойчивая сторона культуры —  культурные традиции,  элементы социального и культурного наследия, которые не просто от поколения к поколению, но и сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни многих поколений. традиции подразумевают, что наследовать и как наследовать. традиционными могут быть ценности, идеи, обычаи, обряды.  вторая линия накопления культурных ценностей (по горизонтали) наиболее отчетливо проявляется в художественной культуре. она выражается в том, что в отличие от науки наследуются в качестве ценностей не отдельные компоненты, актуальные идеи, части теории, а целостное художественное произведение.  различные подходы к трактовке культуры: философско-антропологический: культура это выражение человеческой природы, совокупность знаний, искусства, морали, права, обычаев и других особенностей, присущих человеку, как члену общества.философско-: культура как возникновение и развитие человеческой , движение человека от природы, стада в пространство, переход из «варварского» состояния в «цивилизованное».социологический: культура как фактор образования жизни какого-либо общества, культурные ценности обществом и определяют его развитие.функции культуры: познавательная –  целостное представление о народе, стране, эпохе; оценочная –  отбор ценностей, обогащение традиций; регулятивная или нормативная –  система норм и требований общества ко всем его членам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения); информативная –  передача и обмен знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений; коммуникативная –  способность сохранять, передавать и тиражировать культурные ценности, развитие и совершенствование личности через общение; социализация –  усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным слоям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.

Само слово "счастье " разными людьми понимается по-разному. чтобы сразу же прийти к согласию, давайте возьмем определение этого слова  в обычном толковом словаре.  счастье   - это состояние довольства, благополучия и радости от полноты жизни, от удовлетворения жизнью. интересно также и происхождение слова, вот оно: счастье   (общеславянское); образовано с приставки "с" в значении «хороший» и слова "часть". буквально — «хорошая часть, доля». сколько раз мы желаем счастья друг другу! это, похоже, самое распространенное слово в пожеланиях. "желаю тебе счастья и крепкого здоровья" - говорим мы на днях рождения, "пусть в вашем доме живет счастье и счастье жизни вас не покидает" - говорим мы на свадьбах, "счастливого пути", "счастливо" - говорим мы, когда прощаемся. мы даже говорим - "не в деньгах счастье".

вы и сами, наверняка, можете вспомнить массу своих примеров на это слово.мы хотим быть счастливыми, мы мечтаем о счастье жизни, мы знаем, что где-то есть эта заветная дорога к счастью. и где-то внутри мы чувствуем, что быть счастливым - это естественное состояние.но вот в чем дело:   много ли мы видим таких людей вокруг? людей, которые продолжительно находятся в "состоянии радости от полноты жизни, от удовлетворения жизнью" (по определению слова "счастье")? в попытках вернуть себе  счастье жизни, как естественное состояние, люди делают массу вещей.

 

какие-то из них (например, алкоголь или наркотики) кратковременное счастье, но в итоге разрушают человека. какие-то (как занятия спортом), наоборот, продолжительное состояние счастья без разрушений.и человек, идя по жизни, сам обнаруживает для себя "что такое хорошо, а что такое плохо". от чего он испытывает продолжительное счастье жизни, а от чего не испытывает. где его дорога к счастью, а где не его.

 

и у каждого из нас есть какие-то правила по жизни. кто-то говорит - "я не краду чужого! ", а кто-то скажет - "я тоже, но если плохо лежит, то почему бы не украсть? ". видите: разные люди - разные правила.