Выпишите сначала предложения с наречиями в форме сравнительной степени, а затем предложения с прилагательными в форме сравнительной степени. Подчеркните наречия и прилагательные в сравнительной степени как члены предложения.

1) Дорога оказалась длиннее, чем мы ожидали.

2) Учитель объяснял правило длиннее, чем следовало.

3) Эта осень шедрее на грибы, чем предыдущая.
4) По сравнению с апрелем, е мае солнце дарило свои лучи щедрее​

1. Белоствольная береза - белый ствол

2. общественно-политический - общество и политика

3. судоремонтный завод - суда и ремонт

4.шахматно-шашечные соревнования - шахматы и шашки

5. бледно-розовый - бледный и розовый

6.сердечно-сосудистая система - сердце и сосуды

7. бледнолицый - бледное лицо

8. информационно-аналитическая программа - информация и аналитика

9. розоволицый - розовое лицо

Объяснение:

Через дефис пишутся сложные существительные из двух слов без соединительных гласных, сложные названия растений с союзом И или глаголом, прилагательные со значением цвета (оттенки, сложные цвета).

На утрен­ней(2) заре хо­лод­ная роса при­ят­но об­жи­га­ла босые ноги. Галя на одном ды­ха­нии до­бе­жа­ла до тёмно-синей реки и глу­бо­ко ныр­ну­ла в неё. Де­воч­ка плыла рядом с га­леч­ным дном, ка­са­лась его кон­чи­ка­ми паль­цев и слы­ша­ла пре­ры­ви­стый стук сво­е­го серд­ца. В этом месте Галя знала(3) каж­дый дон­ный ка­ме­шек, и это зна­ние было ра­дост­ным.

Ино­гда она вы­ны­ри­ва­ла, на­би­ра­ла пол­ную грудь воз­ду­ха и опять ухо­ди­ла на дно, пока те­че­ние не уно­си­ло её к жи­ву­нам — под­вод­ным род­ни­кам.

Здесь, у све­жей воды, лю­би­ли дер­жать­ся не­боль­шие рыбёшки. Тут им было при­воль­но. Жи­ву­ны и рыбки за­де­ва­ли Галю, ще­ко­та­ли её. (4) Она сме­я­лась, вы­ны­ри­ва­ла. И сквозь длин­ные во­ло­сы, как сквозь во­до­рос­ли, что-то кри­ча­ла вос­хо­дя­ще­му солн­цу.