. Выпишите заимствованные слова, относя. щиеся к жизни и быту других народов. 1. Мэр южного французского города сердечно привет- ствовал кыргызских туристов. 2. Против бастующих рабо- чих на окраине Чикаго были брошены отряды полисменов. 3. Одни женщины были одеты в сари, другие - в кимоно (В. Овчинников). 4. Почётное место среди венгерской кухни занимает гуляш, грузинской - харчо, кыргызской бешбармак. 5. Украинские девушки танцевали гопак.

Прозвенел звонок.Перемена звкончилас.Начался урок литература.Детишки сидят за партами.И вгимательно слушают своего учителя.
-Если в классе есть идиоты встаньте- с насмешкой спросил педагог
После долгого молчания один мальчик встал
-Так,Дима скажи почему ты считаешь себя идиотом?
-Вообще-то я не идиот.Просто мне вас жаль ведь вы один стоите.
Класс засмеялся.
-Остроумно.Может вы так же легко сможете обьяснить мне почему вы сегодня опаздали?
-Юлия Борисовна я не виноват.Просто когда я иду в школу,всегда вижу этр предупрежление
-Какое предупреждение?
-"Идите медленно,,
В классе опять послышался шум
-Эх,Дима когда ты начнешь думать головой.Ладно садись,нл впредь без опазданий,хорошо?
-Да!-оиветил на все вопросы мальчик и сел на место
Надебсь тебе

На песчаной (~) отмели (_._._), возле коряги (уточняющее обстоятельство _._._), выброшенной когда-то ветром (причастный оборот ~), сидит= рыбак.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено уточняющим обстоятельством и причастным оборотом.

Схема: [.., |_._|, |~|,  = _  ].

|_._| - уточняющее обстоятельство

|~| - причастный оборот.

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: определение (~), обстоятельство (_._._).