Выполните два задания. 1. Являются ли перечисленные слова однокоренными? Почему? Барс, барский, барсовый, барство, барсук, барствовать, барсучонок. 2. Выделите корень в следующих словах: жечь, зажечь, зажигать, жгучий, жжение, поджог.
прошлым летом со мной приключилась . я гостила у бабушки в деревне и в один из дней решила поехать на поле, покататься на велосипеде. собрал себе в рюкзак немного еды и отправилась
день был солнечный, на небе ни облачка. утренний ветерок приятно холодил, а в наушниках играла музыка. ехать по накатанной дороге было одно удовольствие. я вообще люблю кататься и при любом удобном случае сажусь на велосипед.
дело было в конце июля, поэтому вокруг буйным цветом цвели подсолнухи. они были с меня ростом и создавали некое подобие зеленой стены с красивой желтой верхушкой. я любовался природой и думал о своем. иногда мне нравится побыть одной наедине со своими мыслями.
так я ехала куда глаза глядят и через какое-то время проголодалась. решила остановиться и перекусить. привал сделал прямо на обочине. когда поела и взглянулана часы, оказалось, что я каталась больше трех часов и уже давно пора домой, иначе бабушка будет волноваться. я встала, подняла велосипед, и меня посетила неприятная мысль: во время езды я часто отвлекаласьна окружающую красоту, на собственные размышления, еще на что-то, и не запомнила дорогу. выходило, что я заблудилась.
от этой догадки меня бросило в дрожь. как же быть? решила, что поеду и постараюсь разобраться по дороге. я ехала и ехала, а знакомых мест все не было. от подсолнухов уже стало рябить в глазах. сложность состояла в том, что на поле нет никакого ориентира, по которому можно было бы вернуться назад – все вокруг одинаковое. я уже отчаялась и стала впадать в панику, как вдруг увидела бабушку. она шла мне на встречу. оказалось, бабушка заметила, что меня долго нет, и пошла искать. хорошо, что она знает здешние места, как свои пять пальцев.
с тех пор я слежу за дорогой внимательно и никогда не отвлекаюсь, если нахожусь в незнакомом месте.
Хоть рыбе (Д.п.) и не нужно писать в тетради (П.п.), она тоже может быть правшой или левшой: это видно по тому, как рыбе (Д.п.) удобнее плыть и искать себе пищу (В.п.).
Заметно, что она обладает склонностью (Т.п.) к определённому направлению (Д.п.)
Объяснение:
Чтобы понять, какой падеж стоит в имени существительном, то надо либо задать к нем вопросы, либо подставить вс слова:
объяснение:
прошлым летом со мной приключилась . я гостила у бабушки в деревне и в один из дней решила поехать на поле, покататься на велосипеде. собрал себе в рюкзак немного еды и отправилась
день был солнечный, на небе ни облачка. утренний ветерок приятно холодил, а в наушниках играла музыка. ехать по накатанной дороге было одно удовольствие. я вообще люблю кататься и при любом удобном случае сажусь на велосипед.
дело было в конце июля, поэтому вокруг буйным цветом цвели подсолнухи. они были с меня ростом и создавали некое подобие зеленой стены с красивой желтой верхушкой. я любовался природой и думал о своем. иногда мне нравится побыть одной наедине со своими мыслями.
так я ехала куда глаза глядят и через какое-то время проголодалась. решила остановиться и перекусить. привал сделал прямо на обочине. когда поела и взглянулана часы, оказалось, что я каталась больше трех часов и уже давно пора домой, иначе бабушка будет волноваться. я встала, подняла велосипед, и меня посетила неприятная мысль: во время езды я часто отвлекаласьна окружающую красоту, на собственные размышления, еще на что-то, и не запомнила дорогу. выходило, что я заблудилась.
от этой догадки меня бросило в дрожь. как же быть? решила, что поеду и постараюсь разобраться по дороге. я ехала и ехала, а знакомых мест все не было. от подсолнухов уже стало рябить в глазах. сложность состояла в том, что на поле нет никакого ориентира, по которому можно было бы вернуться назад – все вокруг одинаковое. я уже отчаялась и стала впадать в панику, как вдруг увидела бабушку. она шла мне на встречу. оказалось, бабушка заметила, что меня долго нет, и пошла искать. хорошо, что она знает здешние места, как свои пять пальцев.
с тех пор я слежу за дорогой внимательно и никогда не отвлекаюсь, если нахожусь в незнакомом месте.
Хоть рыбе (Д.п.) и не нужно писать в тетради (П.п.), она тоже может быть правшой или левшой: это видно по тому, как рыбе (Д.п.) удобнее плыть и искать себе пищу (В.п.).
Заметно, что она обладает склонностью (Т.п.) к определённому направлению (Д.п.)
Объяснение:
Чтобы понять, какой падеж стоит в имени существительном, то надо либо задать к нем вопросы, либо подставить вс слова:
Именительный падеж: (есть) кто? что?
Родительный падеж: (нет) кого? чего?
Дательный падеж: (дать) кому? чему?
Винительный падеж: (вижу) кого? что?
Творительный падеж: (доволен) кем? чем?
Предложный падеж: (думать) о ком? о чём?