Выполните синтаксический разбор предложения: Однако, в эпоху петровских преобразований этот энергичный и талантливый человек смог возвыситься до важнейших постов в государстве.

Какую информацию вы получили из этого текста? О чем этот текст?

     Из текста мы узнали о людях, которые относятся к искусству как к развлечению. Знаменитые музыканты Гендель, Бетховен, Чайковский, а также великий русский писатель Пушкин хотели своим искусством приносить людям вдохновение, радость и утешение.

- Что хотел передать нам автор? Определите основную мысль текста.

Автор хотел передать нам отношение к искусству великих людей. Основная цель - показать высшее назначение искусства.

- Сформулируйте тезис (ссылаясь на слова Д. Кабалевского), подберите доказательства из прочитанного текста. Сделайте вывод. Запишите получившийся текст.

    Высшее назначение искусства – пробуждать в людях чувства! И это относится ко всем видам искусства, в том числе и к музыке – самому эмоциональному искусству.

   Музыка – это большая и серьезная часть жизни, могучее средство духовного обогащения.

1] Осень на картинах Левитана очень разнообразна. На них изображены знакомые с детства вещи: стога сена, почернелые от сырости; маленькие реки, кружащие в медленном водоворотах палую листву; одинокие золотые березы, еще не обитые ветром; небо, похожее на тонкий лёд; косматые дожди над лесными парубками

2] Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки

3] В дедушкином саду росло двадцать шесть яблонь: антоновки, грушовки, анисовка, боровинка, коричная и еще одна яблоня, которую мы называли липовой за то, что плоды её по прозрачности, аромату и сладости напоминали липовый мёд