Выполните задание: 1)Обоснуйте постановку знаков препинания в тексте.
2)Найдите слова, грамматически не связанные с членами предложения
3)Определите значения вводных слов.

Текст:
Я никогда не был в Даниловке и теперь с любопытством вглядывался на ту
сторону пруда. К сожалению, тучи, покрывавшие почти всё небо,
распространяли такую темноту, что не было никакой возможности хорошо
рассмотреть усадьбу. Виднелись какие-то многочисленные здания, среди
которых особенно выделялось одно, на самом берегу пруда, высокое и
большое, с огнями в двух-трёх окнах, по всей вероятности, барский дом.
Около этого дома смутно белелись ещё какие-то домишки, низенькие и
маленькие, в которых тоже кой-где мигали огоньки. В стороне тянулись
постройки, очень узкие и длинные и уж без огня в окнах, — должно быть,
конюшни. Вообще усадьба была, по-видимому, устроена на широкую
дореформенную ногу.

Люди не могут жить без чистого воздуха, чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей, даже без общения со зверьками и птицами. это наши земляки, мы вместе с ними живём на земле. ведь все эти птицы, зверушки, бабочки, лягушата живые. природа наделила их самым удивительным, самым дорогим, что есть на земле - жизнью. они чувствуют боль и ласку, они по-своему радуются и огорчаются, они чего-то хотят и чего-то боятся. они живут. живут не совсем, конечно, как мы с вами, но всё же живут. а всякая жизнь требует внимания и уважения. космонавты говорят, что земля, если посмотреть на неё из космоса, не такая уж и большая. и вот на этой небольшой земле теплится жизнь. какая же она драгоценная, эта жизнь! каждая былинка, каждая живая пылинка!а мы часто её не бережём. весной мы собираем большие букеты голубых перелесок, которые вянут прежде, чем мы довезём их до дома. мы ломаем целые веники вербы с барашками, огромные охапки черёмухи. и вот уже вокруг городов не осталось больше голубых перелесок, черёмухи, вербы. их место заняли сорняки, крапива, ольха. мы сами себя обделяем, обедняем, опустошаем. кто не слышал таких разговоров: “мама, сорви мне вон те цветы, они красивые! ” так мы уничтожаем вокруг себя первозданную красоту. а ведь никакие произведения искусства не заменят картин дикой природы! а там, где взрослые и относятся к природе иначе, с любовью и уважением, природа платит им сторицей. она поит их целебной водой, овевает целебным воздухом, радует глаз чудесными красками, а ухо - прекрасными звуками. шум сосен и волн лечит нервы, испорченные шумом автомобилей и поездов. а сколько в природе дел для любознательных и пытливых! дел для рук и головы! как много узнаёт человек о самом себе, общаясь с дикой природой! в последнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему? в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду. если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.

Шить, белеть, нести, писать, чернеть, , зеленеть, кричать, поливать, светить, погрузить, кормить, бежать, садить, смотреть, кормить, петь. лететь: наст.-летишь, летите; прош.-летел, летели; буд.-будешь лететь , будете лететь. нарядить: наст.-наряжаешь, наряжаете; прош.- наряжал, наряжали ; буд.-будешь наряжать , будете наряжать. шептать: наст.- шепчешь , шепчете ; прош.- шептал , шептали ; буд.- буешь шептать , будете шептать. стоять: наст.-стоишь, стоите ; прош.- стоял, стояли ; буд.- будешь стоять ,будете стоять.