«Выразительные средства языка» I. Текст «Пенсионный фонд – это дойная корова, на молоко которой рассчитывают сейчас и правительство, и регионы» построен на использовании…
1. олицетворения.
2. метафоры.
3. метонимии.
4. слов в прямом значении.
II. Во фрагменте текста «При мне Толька тоже приезжал. На мотоцикле» используется такое средство выразительности, как…
1. метонимия.
2. синтаксический параллелизм.
3. перифраз.
4. парцелляция.
III. В предложении «Посреди поляны стоял дуб, огромный и величественный, как собор» используется…
1. сравнение.
2. олицетворение.
3. параллелизм.
4. оксюморон.
IV. Высказывание «Я обратился к Егору Тимуровичу: мы закупали хлеб. Дай денег. Дай денег, отец родной! Дай хоть копеечку!» построено на использовании…
1. иронии.
2. литоты.
3. метафоры.
4. олицетворения.
V. Предложение «Люблю я пышное природы увяданье» построено на использовании…
1. антитеза.
2. оксюморона.
3. гиперболы.
4. иронии.
VI. Назовите средство выразительности, используемое в предложении «Золотистая земля была вся в ознобе, а мелкие лужицы покрылись белым ледком»
1. градация.
2. сравнение.
3. олицетворение.
4. перифраза.
VII. Определите средство выразительности «Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные, душные, скучные комнаты»
1. параллелизм.
2. градация.
3. метонимия.
4. сравнение.
VIII. Назовите средство выразительности, используемое во фрагменте текста:
Но не хочу я верить в то,
Что смерть придёт ко мне.
Что не увижу никогда
Я снега в январе.
1. эпифора.
2. антитеза
3. анафора.
4. эллипсис.
IX. Назовите средство выразительности, используемое в предложении «Пусть больше будет у нас этого растения, которое называют жемчужиной северных лесов»
1. сравнение
2. инверсия
3. метафора
4. перифраза
X. Выберите правильное определение.
1. Фигуры речи − это противоположные по значению слова.
2. Фигуры речи − это близкие по значению слова.
3. Фигуры речи − это особые синтаксические построения, отступающие от естественной нормы и служащие для придания выразительности речи.
4. Фигуры речи − обороты речи, которые основываются на употреблении слов в переносном значении.

Легко ли быть молодым? На этот вопрос найдется множество разных мнений, все будет, зависит от возраста опрашиваемого. С точки зрения маленьких детей им очень нравится быть маленькими и молодыми, когда родители все за тебя решают и тебе не надо ни о чем думать. Когда человек идет в школу ему кажется, что это полная каторга. Ну как можно радоваться своей молодости, когда ты постоянно занят и находишься в учебном процессе. После, конечно же, эта ненависть к школе проходит, у тебя появляется больше времени, ты можешь контролировать и распределять свое время и потихоньку начинаешь радоваться молодости.

Находясь уже в атмосфере студенческой жизни, тебе не хватает времени и средств, чтобы почувствовать эту жизнь, почувствовать свой возраст. Говоря, что студенческие годы прекрасны, скорее имеет в виду, что ты находишься в этом возрасте не в полном контроле своих родителей. Но лишь полную свободу можно почувствовать, когда за плечами есть диплом, а в кармане деньги, заработанные собственным трудом. Вот только тогда можно ощутить вкус свободы, потому что ты ни от кого не зависишь, ты делаешь то, что тебе хочется.

Именно в этом возрасте ты и говоришь себе и окружающим, как хорошо быть молодым. Ну а после того, когда ты уже прожил долгие годы жизни, ты начинаешь утверждать, что молодым слишком легко живется. Подводя итог всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что легко живется молодым лишь тогда, когда ты сам находишься в преклонном возрасте.

Пока человек сам молод, ему нелегко, так как каждый раз день за днем ему приходится проходить сложные и новые этапы жизни для него самого. Молодость пролетает незаметно, и лишь оглядываясь назад понимаешь, что она была прекрасна и есть что вспомнить, как могли веселиться без денег, искренне любили друг друга и обещали никогда не расставаться. Молодым быть нелегко, но можно радоваться своей молодости, так как это можно сказать беззаботное детство, даже не смотря на то, что ты студент и т.д.

В молодости ты видишь краски этого мира, тебя восхищает он, ты хочешь узнать что – то новое и стремишься к этому, весь мир для тебя находится в ярких красках. В старости такого стремления уже нет, оно редко сохраняется у людей, уже ничего не привлекает, вокруг тускнеют краски. Остается лишь память о том как ты классно проводил свою молодость и ты с радостью окунулся бы в эту атмосферу снова и снова.

ответ:   Приставка про- употребляется при образовании: 1. Существительных и прилагательных и обозначает: являющийся сторонником, действующий в интересах кого-либо или чего-либо (профашист). 2. Глаголов и обозначает: а) направленность действия сквозь что-либо (проломать); б) направленность движения мимо кого-либо, чего-либо, куда-либо или по какому месту (проплыть); в) направленность действия или движения через что-либо, между чем-либо, внутрь, в глубину чего-либо (пролезть); г) доведение действия до нужного предела (прочитать).

Объяснение: