Выясните каким членом предложения является выделенный фрагмент 1.Пидмет
2.Присудок
3.Додаток
4.Означення
А не идите на конфликт
（РАДИ САМОГО КОНФЛИКТА）
Б в киберпространстве （БУДЬТЕ） терпеливы и （вежливо）.
В хорошо （обдумывать） последствия можно воспитать.
Г （ПРОЩАТИ）- признак сильных
Д （ВОЗМОЖНОСТЬ） учиться в течение жизни подаренного каждом из нас
14. Установите соответствие между видами односкладиих предложений, и примерами к ним.
Виды речения односоставных предложений 1 именительное
2 обозначено-личностное
3 неопределенно-личностное
4 безличное
А Останим время зароблиты на You Tube стало трендом. Б Важно найти свою аудиторию.
В украинском видеоблоггер уважают именно за украинский контент. Г УоиТube канал на украинском языке Facts For You.
Д Открывайте таланты в себе!
15. Установите соответствие между обособленным членом предложения и примером его применения в предложении. Обособленный член предложения
1 приложение
2 обстоятельство
3 определения
4 прикладка (ризновы определения)
А Стандарты поведения в виртуальном пространстве в целом такие, как в реальной жизни.
Б Встретившись с этической проблемой в киберпространстве, представьте себя в реальной жизни.
В Человек, лишенный нравственных качеств, обречена на поражение. Г Уважайте свого- собеседника человека по ту сторону экрана.
Д Кроме обмена мнениями, киберпространство является платформой для самовыражения
А) причастия - главные слова:
родившая, вскормившая, воспитавшая нас
уцелевших от бури
заглядевшихся в воды
Б) причастия - зависимые слова (главные сущ-ные - подчёркнуты):
дрожащие огни
мать, родившая, вскормившая, воспитавшая.
уцелевших колокольчиков
замерз шие, но сохранившиеся листья
желтеЮщая нива
в преобразившейся природе
бодрящей свежести
заглядевшихся тополей
Причастные обороты подчёркнуты и выделены курсивом, главные для них слова выделены жирным шрифтом
2. Природа - это мать, родившая, вскормившая, /воспитавшая нас/, и поэтому относиться к ней нужно, как к своей матери. - 2 одиночных причастия и причастный оборот
3. Утром на поле увидел несколько /уцелевших от бури/ голубых колокольчиков . - причастный оборот
7. Мотыльки - над травой и в ветвях тополей, /заглядевшихся в воды/. - причастный оборот
1. Люблю встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, дрожащие огни печальных деревень. - это одиночное причастие
4. Большое удовольствие доставляют мне замерз шие, но сохранившиеся листья на иве. - 2 одиночных причастия
5. Когда волнуется желтеЮщая нива и свежий лес шумит при звуке ветерка... - это одиночное причастие
6. Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, все полно бодрящей свежести. - 2 одиночных причастия
Объяснение:
К.Юон - пейзажист . Любил рисовать зиму, лето, осень... На картине " Конец зимы. Полдень" - февраль, месяц, когда еще зима не ушла, а весной уже пахнет. Она "дышит" светом, который везде : на крышах домов, на земле и в небе.
Снег еще яркий, белый, лыжники пока еще смело осваивают лыжню. Но он уже оседает, а кое-где - растаял ( например на поленнице). Но больше всего удивляют куры! Они словно принарядились в ожидании, ищут в снегу крошки и находят. Видимо, слой снега невелик. Композиция картины не осложнена деталями. Снег да снег кругом. Да, не мягкий и легкий, а тяжелый, влажный , с серовато-лиловыми тенями от деревьев. Весна на подходе. Березки расправляют плечи,задавая во играющему небу, но вдалеке пока еще виден замерзший не лес.
Слева на полотне внимательный зритель может заметить ветхий домик, на крыше которого снег пока еще есть. Здесь же красавец - петух и компания лыжников, собирающихся на последнюю прогулку.Цвета на картине прозрачные .Загадочное солнце, светлое небо, длинные тени - доказательство того, что на картине Юон изобразил именно полдень. Зима уходит, а ощущение начала весны вдохновляет на создание полотна. "Конец зимы. Полдень " - это неторопливый рассказ о нестоличной жизни русской провинции, где "краски неярки и звуки нерезки". Рассказ с продолжением. Рассказ о единстве человека и природы, которая сияет "вечною красой".