язык

1. переставьте предложения так, чтобы получился связный текст. спишите, расставляя знаки препинания и выделяя причастные обороты. укажите суффиксы причастий. вставьте пропущенные буквы.

хорошо утопт_ная тропинка пр_вела к жив_-писному болоту образовавш_муся из лесной заросш_й речки. кое-где в_днеются брош_ные в яркую зелень ч_рные зеркала вод. яркая зелень камыша перемешивалась (с,з)десь с белыми обл_ками цветущ_го дягиля кудрявого ивн_ка спл_тившегося по берегу болота (с,з)держивая напор елового леса. когда идеш_ лесом невольно хватаеш_ся за ветки протянувш_ся к тропинк_.​

.Ваня такой неряха.

2.Вася, ты настоящий молодчина.

3.Катя – ужасная кривляка.

4.Моя дочка – ужасная лакомка.

5.Мой сын - ужасный лакомка.

6.Иванов – законченый пьяница.

7.У него математическое образование, но он полный невежда в технике.

8.Ваня, нельзя быть такой неженкой.

9.Дуня – большая неженка.

10.Обычная невежда не так страшен, но очень опасен невежда самоувереная

3. Допишите окончания имен прилагательных.

1. К азиатской пони.

2.У большой кенгуру.

3.Вкусное. желе.

4. Справедливые жюри.

5.Бесталантливое импресарио.

6.На старине канапе.

7.С теплой кашне.

8.Мощный. сель.

9.Изящная туф(-ля,-ель).

10.Дорогой тюль.

В тот день я не решил задачу, заданную на дом. Там было что-то про артиллерийский снаряд, который куда-то летит с какой-то скоростью и за какое-то время.Задача была запутанная. У меня решение никак не сходилось с ответом. На следующий день я пришел в школу за час до занятий. Самые заядлые футболисты были уже на месте. Я спросил у одного из них насчет задачи, оказалось, что и он ее не решил. Совесть моя окончательно успокоилась. Мы разделились на две команды и играли до самого звонка. И вот входим в класс. Еле отдышавшись, на всякий случай спрашиваю у отличника Сахарова о задаче. Он сказал что задачу решил, что ответ правильный. Я снова хотел по сомневаться но он отвернулся отняв у меня последняя утешение падающих.