ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА по теме «Деепричастие как часть речи, ДО». В- 2 1. В каком предложении есть ДО? (Знаки препинания не расставлены).
1) Болтая думай.
2) Прибившиеся рыбины неслись по течению
3) Решившись на труд Макар долго ничего не делал.
4)Производи только те действия что тебе велено и читай книги приносящие пользу уму.

2. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Приземлившись, Марк радостно осмотрелся вокруг.
2) Изогнув длинные шеи, лебеди поднимались вверх.
3) Кипит озеро, неся с собою шумные потоки вешней воды.
4) Так обойдя все вокруг, Андрюша вернулся в домик.
3. От какого глагола нельзя образовать деепричастие? 1) знать 2) прилепить 3) печь 4) мокнуть

4. Отметьте деепричастия совершенного вида. 1) Разговаривая 2) пачкая 3) любуясь 4) увидевши

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав пьесу Кукшина,
1) немногое для меня осталось непонятным. 2) передо нами возникли образы героев.
3) мне захотелось посмотреть ее постановку в театре.
4)я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.

6. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены)
1) Не спеши принимая сложное решение
2) Пробежав этот огромный путь преодолев все преграды усталость одолевала сильнее с каждым днем прожитым без дела.
3) Чем-то расстроенный он стоял в стороне.
4) Нет ничего важнее чем узнавать каждый день что-то новое интересное и непривычное.

7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия.
1) Продумав распорядок до мелочей, мы достигли большей производительности труда.
2) Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Зима».
3)Расплатившись по счетам, необходимо сообщить мастеру номер платежного поручения.
4) Слушая оперу «Лель», восхищаешься талантом великого автора

8. В каком ряду все слова являются деепричастиями?
1) играя, прикатив, будучи, касавшийся; 2) нападая, перелистав, зная, края;
3) качаясь, действуя, выстроив, уронив; 4) объединив, придя, пройди, начавшись.

Прочитайте текст и выполните задания 1- 7.
1)Поздним вечером Матвей Кириллович получил радиограмму о том, что одномоторный летательный аппарат антарктической экспедиции из Бельгии не вернулся на базу. 2)Погода была из рук крайне плохая. 3)Летел колючий ветер, шквал достигал сорока метров в секунду. 4)Лишь утром удалось приступить к планомерным поискам. 5)Пролетая вдоль хребта, мы не могли не заметить на леднике яркую точку, оказавшуюся самолетом, лежавшим на правом крыле. 6)Из записки, найденной в кабине , стало ясно, что искать бельгийцев надо между складом-базой и Хрустальными горами. 7)Вернувшись к самолету, мы взяли этот курс, но, несмотря на внимательный осмотр местности, обнаружить никого не удалось. 8)Ребята вернулись и после заправки, отказавшись от еды , снова поднялись в воздух. 9)Но и этот напряженный полет оказался проигранным. 10)Мы вернулись на базу, где нас ждали расстроенные неудачей зимовщики. 11)Ранним утром в третий раз мы вылетели на поиски. 12) Не доходя до северной оконечности горы, мы заметили маленькую желтую палатку. 13)Люди не показывались. 14)Однако было решено приземлиться, хотя ледник, испещренный множеством трещин, не представлял удобного места для посадки. 15)Обследовав местность, мы установили, что бельгийцы выбросили здесь все лишнее имущество: спальный мешок, комплект верхней одежды, поломанные санки. 16)При более тщательном осмотре мы заметили на снегу следы четырех человек, сглаженные поземкой. 17)Заправив самолет последним запасом бензина, Пеньков в в ту же ночь вылетел снова. 18)Изрядно прочесав местность, летчик, наконец, увидел палатку, из которой вышел человек, усиленно махавший руками. 19)Волшебное бельгийцев, обреченных на верную гибель, не отразилось на лаконичном стиле отчета Пенькова: «Подъехав к палатке, мы удостоверились, что все они находятся здесь, чему мы были крайне обрадованы».

1. Среди предложений 9-13 найдите предложение с ДО. Напишите номер этого предложения.
2. Среди предложений 8-14 найдите СПП (сложноподчиненные предложения). Запишите номера этих предложений.
3. Из предложений 3-6 выпишите Д несовершенного вида.
4. Среди предложений 6-9 найдите простое осложненное предложение. Запишите его номер. 5. Среди предложений 12-15 найдите предложение с ПО.
6. Из предложений 17-18 выписать все местоимения.
7. Из предложения 18 выписать Д-совершенного вида.

.1. Здесь, я вижу, с тополем сплелась младая ива.

2. Средь гор Кавказских есть, слыхал я, грот, откуда Терек молодой течет.

3. Николай подошел к стене и, сколько я мог заметить, начал разбирать бумаги.

4. Аннушка молча покинула засаду (ее детские ножки едва шумели по густой траве) и вышла из чащи подле самого старика.

5. Степушка приютился, или, как говорят у нас, «притулился», у садовника.

6. Николай засмеялся и минуту глядел на крыжовник, молча, со слезами (он не мог говорить от волнения), потом положил в рот одну ягоду, поглядев на меня с торжеством ребенка.

7. Этот веселый, бойкий парень очень мне нравился, да и, сколько я мог заметить, у старого Хоря он тоже был любимцем.

8. Выходим мы вместе из дому (это было как раз первое мая, воскресенье, и мы все: учителя и гимназисты – условились сойтись у гимназии и потом вместе пойти пешком в город на гулянье), выходим мы, а он зеленый, мрачнее тучи.

9. У Саввы-пастуха, он барских пас овец, вдруг убывать овечки стали.

10. С моста обрушились, весь город это знает, два журналиста и портной.

11. Ты, я вижу, не рад?

12. В последних числах сентября, презренной прозой говоря, в деревне скучно.

13. Медленность нашего похода (в первый день мы только 15 верст), несносная жара, недостаток припасов, беспокойные ночлеги, наконец беспрерывный скрип ногайских арб – все выводило меня из терпения.

14. Параша, так звалась красотка наша, умела мыть и гладить, шить и плесть, всем домом правила одна Параша, поручено ей было счеты весть, при ней варилась гречневая каша, сей важный труд ей весть стряпуха Фекла, добрая старуха, давно лишенная и чутья, и слуха.

15. В одно ясное холодное утро (ими так богата наша русская осень) Иван Петрович Берестов выехал прогуляться верхом.

16. Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы?

17. Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перышки! Какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок!

18. Оба старичка, по старинному обычаю старосветских помещиков, очень любили покушать.

19. С Швабриным, разумеется, виделся я каждый день.

20. Признаться сказать, ни в какое время года Колотовка не представляет отрадного интереса.

21. К умножению досады, бричка моя сломалась. К счастью, станция была рядом.

22. Про вас я не слыхал, к несчастью, ничего, но многое от вас, конечно, я узнал.

23. Наконец мы остались вдвоем.

24. Детей он вообще не любил.

25. В письме Петрухиной матери было послано, во-первых, благословение, во-вторых, поклоны всех и, наконец, известие о том, что Аксинья пошла в люди.

26. Грузовик стоял как раз напротив ворот.

27. Собственно говоря, несчастье его только закалило.

28. В сущности, в первые годы детства человек проходит самый трудный путь.

29. Статья интересная и, что самое важное, правдивая.

30. Однако, к удивлению моему, майор никого ничем не донимал.

Вводные выделены

Этой картиной художник, хочет показать всю красоту русской природы в осенний период. Вы только посмотрите, как стройны эти белые, желтеющие березки. Тень на земле от них говорит нам, что начинается вечер и скоро наступит ночь. Видно, что село небольшое, этим, то оно и привлекательно – уютное, душевное, чистое, как и вся эта картина. Вот смотришь на картину и представляешь осенние сборы урожая у бабушки в деревне, свежий воздух, прогулки по осеннему лесу вдоль оврагов, небольших прудиков.

На картине изображена еще не глубокая осень возможно конец сентября или октябрь. Солнце светит еще очень ярко, даже немного по-летнему. Вдали виднеется озеро или река, что добавляет большей красоты этому чудесному пейзажу. Красота русской природа непередаваема, ей можно наслаждаться вечно. И, вот глядя на эту картину, можно представить, как стоишь на небольшом холме, чувствуешь дуновение свежего осеннего ветерка, и видишь перед собой такой родной пейзаж.

Возможно, где-то вдалеке топится банька, лают собаки, гуляют дети, несмотря на такой умиротворенный вид у этого села однозначно кипит жизнь, веселая, чистая. Как- же прекрасно приехать на каникулы к бабушке в деревню, может не именно в эту, но очень похожую, насладиться чистой, нетронутой природой, пробежать по росе и послушать щебетание птиц, готовящихся зимовать.

Прогуляться по берегу реки, просто полежать в стоге сена и послушать звуки русской деревни – они прекрасны. Когда приезжаешь в такое место душа отдыхает от мирской суеты и становится спокойной, расслабленной.
Недаром художники любят русскую природу и русские пейзажи, ведь в них есть душа и особенная неповторимая красоты, которую вряд ли еще где найдешь. Таких сел очень много в нашей стране, и каждое из них по-своему прекрасно. Главное сохранить их в таком первозданном виде, ведь благодаря им у России есть душа.