Задание: : 1.Определите тему и главную мысль текста
2. Определите какой сияин предложения
употреблён в тексте?
Когда солнце прячется за горигипт и наступает темпоти, и небо
загорается яркими огоньками. ту красоту не Третать
словами. Наблюдая за прекрасным ночным неблі, можно
уисеть множество соне киій, каликдое ті которых имеет ком»
маленькую историю Зве до небо типоражает своей
глубиной, загадопостао. Чем яе огонек на небе, тем ближе к
нам находится та или иная планета Также, зведочат могут
мерцать разным цветя Hногда, MOTO увидеть
пролетающую через небо лозету, отория освещает все небо
CHORENI яркNI хвосто. Наближая за зве тым Небо, ,
погружаешься в сказочный мир, где царигт спокойствие,
загадочность и бесконечность
Любовь это самое прекрасное чувство, которое может испытывать человек. Именно любовь дает человеку силы, чтобы жить дальше. Любовь к близким, к животным, к природе, любовь к самому себе делает человека счастливым. К такому человеку тянутся люди.
Если человек любит свою профессию, дом, семью, то он будет счастливым. Почему часто происходят ссоры, войны, потому что не любви, а есть злость, агрессия, ненависть. Эти чувства являются разрушительными. Они разрушают все в округе.
Люди контролировать свои эмоции, свои чувство. Человек может любить, и тогда он будет сам счастливым и приносить счастье другим. А может ненавидеть, и тогда он будет делать несчастными остальных людей.
Любовь это ключ к счастью, именно она является залогом мира на земле. Любовь, словно вода, наполняет жизнью. Дерево без воды засыхает, с человеком без любви происходит тоже самое.
Любовь самое теплое чувство, которое может испытывать человек. Именно оно может согреть в самую холодную пору, именно оно озаряет своим светом самые темные ночи.
Мы пришли на эту землю не чтобы ее искать, а чтобы ее дарить, и тем самым, делая этот удивительный мир добрее и счастливее. В этом и заключается смысл жизни человека.
1. Я плохой, ты хороший.
2. Я плохой, ты плохой.
3. Я хороший, ты плохой.
4. Я хороший, ты хороший.
Мы все выбираем для жизни себе одну.
«Я плохой, ты хороший» – универсальная позиция раннего детства. Человек полагается на милость окружающих. Они могут сделать ему приятное, а могут наказать, могут приласкать, но надо заслужить. То есть человек так и остается на всю жизнь малышом полностью зависящим от больших и взрослыхПри такой позиции человек пытается подкрепить позицию несколькими
Потребность в «поглаживаниях» удовлетворяется с фантазий, это предполагает жизнь затворника, чтобы не разрушить иллюзии «если бы» .
Потребность в подтверждении позиции «я плохой» побуждает человека досаждать окружающим «я плохой, ну так и буду плохим» : так ведет себя маленький хулиган, а потом взрослый неудачник.
Часто вначале человек стремится угодить более сильным, заслужить одобрение, но постепенно приходит к выводу: «Что бы я ни делал, я все равно плохой» . Такой человек отгораживается от окружающих, часто действует во вред себе и другим, не умеет получать удовольствие от жизни.
Позиция «Я хороший, ты плохой» замечена у людей, которых воспитывали в системе жестких взаимоотношений, она появляется у маленького мученика, когда он «зализывает свои раны» . Позже он сам становится жестоким, ненависть придает ему силы. Трагедия его в том, что он не осознать своей ответственности за происходящее даже в зрелом возрасте: всегда во всем виноваты окружающие, он только защищается. Если появляется человек любить его, он не верит ему и даже начинает презирать его за доброе к себе отношение.
Человек, занимающий одну из первых трех позиций, испытывает трудности, пытаясь понять позиции другого человека. Он больше ориентирован на защиту самого себя от окружения и нуждается в информации, улучшающей возможность самозащиты. Ему просто некогда и невозможно понять индивидуальности другого человека.
Полноценный искренний диалог возможен только с человеком, находящимся на четвертой позиции. Позиция «Я хороший, ты хороший» единственная, основанная не только на чувствах, но являющаяся результатом размышлений, веры и желания действовать.Пишу первый раз оцени...
Обстоятельства - совокупность всех безличных моментов, влияющих на человека, его настроение и поведение. Обстоятельства устанавливают рамки возможного для человека.