Задание 1. Определите тему и идею предложенного отрывка из произведения. Как автор раскрывает идею произведения? Приведите не менее 2 доказательств, используйте цитаты из произведения. Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.

I. Рассеянный - удвоенные буквы на стыке приставки и корня.
Бассейной - удвоенные буквы в корне слова.
Кросс - удвоенные буквы в корне слова.
Расскажу - удвоенные буквы на стыке приставки и корня.
Рассыпаются - удвоенные буквы на стыке приставки и корня.
II. Жил - орфограмма: -жи-, -ши- с гласной И!
Рассеянный - двойная -н- в суффиксе.
Человек - безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением.
Объявляю - орфограмма: -ъ- после приставки -об- перед гласной -я-.
Крыльца - орфограмма: -ь- после согласной в корне слова.
Сараю - безударная непроверяемая гласная в корне слова.
Присниться - орфограмма: -ть- - окончание неопределённой формы глагола (инфинитива). Приставка -при-.
Моржу - безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением.
Горохом - безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением.
Телефонные - двойная -н- в суффиксе.
Плохо - суффикс на конце наречия -о-.
Котелки - безударная гласная -о- в корне слова, непроверяемая ударением.

Однажды мы с Мишкой затеяли отправится в поход. Собирались мы почти пол дня, потому что Мишка долго выбирал себе удочку. На след. день, утром мы уже стояли на пороге.Вдруг Мишка как закричит: ,, А спички то мы забыли!'' Пришлось мне вернутся и взять спички.
И вот мы уже в пути. Мишка предположил что если двигаться по карте, то возможно дойти до речки где очень много рыбы! Мы уже на месте, и пора располагаться. Я поручил Мишке постелить большое одеяло, а сам стал вынимать из рюкзака всякие вкусности. Достал посуду и начал вытирать ее. Тер так, что она блестела ярче солнца!Мишка начал выдирать сорники чтобы они не кому не мешались.
Так мы провели весь день - наловили рыбы, и начали собираться домой.

Так наш поход!