Задание 1. Поставьте вместо точек подходящий по значению глагол движения в нужной форме, используя слова для справок.
1. Отец моего друга был лётчиком. Он часто … в Лондон и другие города Европы. 2. В воскресенье дети весь день … на стадионе. 3. Каждое утро я … своего сына в детский сад. 4. Раньше Николай Петрович … в Иркутск летом, а в этом году он … зимой. 5. Наш преподаватель физики всегда … на урок различные приборы, схемы, таблицы. 6. Когда я … сына в музыкальную школу, я встретила свою школьную подругу, которая недавно … в Москву. 7. Я … в общежитие, чтобы увидеть Марию, но Саид сказал, что она … на концерт. 8. Виктора нет дома, он … книги в библиотеку.
(Слова для справок: приходить, бегать, вести, приезжать, ездить, понести, приносить, ехать, летать, пойти, приехать, водить, поехать).
Задание 2. Прочитайте диалоги. Обратите внимание на употребление приставок ПРИ- и У- и предлогов. Составьте аналогичные диалоги.
Образец 1:
– Наташу можно?
– Её нет дома. Она ушла в университет.
– Вы не знаете, когда она будет?
– Она придёт часов в пять Образец 2:
– Ты не знаешь, когда Максим приедет из Петербурга?
– Он уехал в Петербург? А я и не знал.
Задание 3. Измените предложения, заменяя глагол с приставкой ПРИ- глаголом с приставкой У-.
1. Эти студенты приехали в город в году.
2. Рабочие приходят на завод в 8 часов.
3. Мы пришли в деканат днём.
4. Мой брат приедет на Родину в июле.
5. Наши друзья приедут в гости на следующей неделе.
6. Моя сестра приходит в университет всегда поздно.
Задание 4. Дополните предложения.
1. Преподаватель … (войти-выйти, аудитория) и сказал: «Здравствуйте!»
2. Преподаватель сказал: «До свиданья!» и … (войти-выйти, аудитория).
3. Он услышал: «Войдите!» и … (войти-выйти, комната).
4. Он поднялся, открыл дверь и … (войти-выйти, комната, коридор).
5. Студент открыл дверь и с Можно … (войти-выйти)?»
6. Студент кончил писать самостоятельную работу и с Можно … (войти-выйти)?»
Несколько дней спустя,Петя заболел.Сережа сидел за партой сам,чувствуя холод в отношении со стороны всего класса.
Миша сидел на задней парте,ему было очень жаль Сергея,так как сам в свое время прочувствовал на себе отношение класса к новичкам.
Он подсел к Сереже,предложил ему вместе делать домашние задания,и заметил,как после его слов,улыбка заиграла на устах Сергея.Так у Сергея появился новый друг- Миша.Он всегда новому другу,и всегда готов прийти ему на в любой ситуации.
Йотированные буквы Я, Е, Ё, Ю в начале слова и после гласного, а также после Ь и Ъ обозначают 2 звука:
Я - [ЙА], Ю - [ЙУ], Ё - [ЙО], Е - [ЙЭ].
Любая йотированная буква обозначает 1 звук только в том случае, если стоит после согласной .
Например:
Мясной - 6 букв, 6 звуков - буква Я обозначает звук [И]. Исключение - слова с сочетаниями ЧА, ЩА. Слышим [Я], а пишем А (чаща - 4 буквы, 4 звука);
Люк - 3 буквы, 3 звука - буква Ю обозначает звук [У]. Исключение - слова с сочетаниями ЧУ, ЩУ. Слышим [Ю], а пишем У (щука - 4 буквы, 4 звука);
Пёс - 3 буквы, 3 звука - буква Ё обозначает звук [О];
Лесной - 6 букв, 6 звуков - буква Е обозначает звук [И].