Задание 1. Прочитайте текст. Прочитай текст и выполни задание.
Еще два десятилетия назал. для того чтобы найти ответ на интересующий тебя вопрос, нужно было отправиться в библиотеку и провести там довольно продолжительное время. Современным школьникам достаточно нажать несколько кнопок, чтобы получить ответ на нужный вопрос.
Чтение ещё совсем недавно было последовательным». Раньше брали книгу, читали и если информации было недостаточно, брали другую, третью. Чтение в Интернете становится «параллельным»; мы можем одновременно обращаться к разным источникам информации. Такую возможность дают гиперссылки. позволяющие перепроверять, дополнять, уточнять, сравнивать информацию по теме в разных источниках.
Информация в Интернете часто сопровождается анимацией, мультипликацией. нередко содержание практически любой книги, статьи. получение любой справки. Чтение в Интернете формирует особые читательские навыки. Нужно уметь выбрать из множества текстов те, которые датот на более точную и развёрнутую информацию, Интернет требует скорости восприятия информации. Благодаря этому человек учится воспринимать в течение короткого времени большие объёмы информации. Чтение в Интернете даёт возможность более осознанно читать литературные произведения Можно запросить информацию из исторических справочников, словарей, и многие непонятные слова и описания станут ясными и будут пониманию. распространением Интернета по мнению специалистов. чтение книг не уйдет. Дело не в том, какое средстно будет выбираться - книга или компьютер, где будет текст на бумаге или на экране монитора, Дело в другом: что именно будут читать, как будет идти
напоминающей весёлые комиксы, которые хорошо запоминаются. В Интернете свобода в выборе информации. В любую минуту читателю доступно
процесс восприятия и понимания текста и какую информацию, какие знания можно будет воспринимать с различных медиа-ресурсов.
1.Определи стиль текста текста
A) научный в) публицистический С) разговорный Д) художественный
2. Какое название соответствует содержанию текста? A) Интернет - библиотека 21-го века
В) Чтение и Интернет
С) распространением Интернета чтение книг не уйдет
3. Используя информацию из текста, приведи два примера новых читательских
возможностей.
4. Выпишите предложение с вводными словами, определите их значение.
Из сказок мы знаем, что лиса — очень хитра, склонна к обману и уловкам. Она пойдет на всё, чтобы получить своё – будет притворяться слабой и бес пускать в ход всё своё обаяние и красноречие.Хитрость её проявляется ещё вот как. В умении уходить от преследования, запутывая следы, резко меняя направление движения и сбивая с толку преследователя. Может издалека почуять добычу, незаметно подкрасться и ловко схватить ее .
Может терпеливо ждать в засаде у кроличьей норы — стоит лишь найти нору и по запаху определить, дома ли хозяин.
Уходя от преследования может даже спрятаться по уши в воду и ждать пока опасность минует.
В безвыходной ситуации может
притворится мёртвой в надежде, что враг потеряет к ней интерес.Изучив повадки лисицы я пришёл к выводу, что лиса действительно может быть хитрой плутовкой.Но вопрос об исключительных умственных лисы остается открытым.
Объяснение:
На террасе старой усадьбы сидел удивлённо глядя на меня заяц. Я не поверил своим глазам, а заяц как ни в чем не бывало сидел на той самой ступеньке, где я сам любил вечером присесть.
Я собирался давно описать историю этого дома, но как не бился не мог найти главного героя.Теперь же вот на месте главного героя самым непостижимым образом уселся заяц неведомо откуда появившийся на моем крыльце.
Таинственный заяц все сидел на террасе тоже как будто о чем-то мечтая.Вскоре он заметил еле уловимое движение моей руки и вдруг пропал.
Все я устала писать