Задание 1. Проиллюстрируйте примерами перечисленные в схеме особенности двух форм (письменная и устная) литературного языка. СХЕМА
Параметры:
1. Форма реализации
2. Отношение к адресату
3. Порождение формы
Письменная форма:
1. графически закрепленная; подчиняется нормам: орфографическим, пунктуационным
2. опосредованное; отсутствие адресата не оказывает влияния
3. возможны обработка, редактирование
Устная форма:
1. звучащая; подчиняется нормам: орфоэпическим, интонационным 2.Непосредственное; присутствие адресата оказывает влияние
3. создается спонтанно
Я люблю свой город! ( в место слово город ты можешь написать название города в котором живёшь)
С малых год жила я тут.Родители,друзья.Захожу я в сад,нахлынули воспоминания.
Помню раз,зашли мы с Васькой,в этот сад.И увидели большое,красное и сочное яблоко на яблоне.Васька взял в руку ветку и начал бить по яблоку,но он не доставал.Решил он залесть на дерево,начал полсть и почти бы он достал,но ветка хрустнула!Славу богу,ничего он не сломал,да и яблоко он взял!
А вон дом Кати.Бегали мы с ней на площадке,катались на качелях,да и на катушке прокатились.И случился смешной случай.
Я уснула в доме Кати,она взяла карандаши,краски и фломастеры.И начала рисовать мне на лице.Нарисовав сказала про себя "Я молодец!".
Проснувшись я,она стала смеяться,понять я не могла.Попрощавшись я пошла домой.Все прохожие смотрели на меня и ржут во все горло.Что случилось?С я маму.
Подбегаю к маме я.И спрашиваю я.
-Мама,а почему надо мной все смеются?
-Посмотри свое лицо в зеркале.Это кто такой художник? - посмеялась Мама.
Побежала я к зеркалу и посмотрела на лицо.Оно было смешным,везде каракули,цветочки,да и взяла и намазала мне губы.Тогда обиделась на Катю и не говорила месяц с ней.Извинялась она уже раз сто!Будет еще сто раз просить,вот такая я и жадная.